教学策略

紧跟学生心理活动特点，开展“单元实验程序”教学

一、遵循学生心理活动特征开展“单元实验程序”教学（论文文献综述）闫鹏飞[1]（2021）在《硬学科研究论文语篇内部变异的多维度分析——以材料科学为例》文中研究指明学术英语作为学...
教育活动探索——“集体”课教育活动体验

一、教育活动探索——《集体》一课教育活动的体会（论文文献综述）杜小双[1]（2021）在《高中英语教师学习的复杂动态系统研究》文中研究指明为了理解并促进有效教师学习,外语教师学...