物理课堂教学有效性调查问卷

问：如何在物理课堂教学中进行有效提问问卷调查表

1. 答：创设愉悦的问题情境，把学生的思维引入一种与研究未知问题相联系的情境中，派缺首使学生意识到问题是客观存在的，同时在心理上造成一个悬念，处于“心求通扮磨而不得，口欲言而未能”的最佳心理状态，从而开动脑筋去寻找解决问题的办法。教学时教师可以从学生喜闻乐见的尘数实例、实物、实情入手，设计生活情境、谜语情境、游戏情境、故事情境等，把抽象的物理知识与生动的生活实际内容联系起来，唤起学生的求知欲望。

问：大家好，我是一名物理教师，正在做一个提高物理教学效果的研究，希望中学生能帮忙完成这个调查问卷，谢了

1. 答：高三 男
   1、很好 我物理课代表
   2、喜欢
   3、我热爱自然科学，想为之贡献
   4、无
   5、印象最深是一节公开课，当时讲的是圆周运动与向心力内容。
   原因：别的老师开课都是用课件，虽然课件做地精美，但实际操作时并没有把知识讲全，很多是鼠标一点就过去了，我们还没看清。而我的老师作为备课组长，也许是经验丰富吧，他和我交流班上同学学习物理情况时我指出这一点，于是他没用课件，带我们回归课本。我觉得这样才更理解物理概念。
2. 答：高三 女
   B
   B
   A
   D
   公开课，平时实验很少，进度又快，只有公开课讲实验的时候有意思
   老师加油，上课一定要幽默一点，本来喜欢物理的人就不多
3. 答：升初三 女
   1.A
   2.A
   3.ABCDE
   4.no
   物理是一门很好玩的科目，而且我的老师也非常好，所以每一节课我都喜欢，都留下深深的印象
   原因主要是老师个人要与学生有好好的沟通，平时互动互动
4. 答：高一 男，1.A2. A 3. AC 4. E 5.动能定理和机械能守恒，。。。
5. 答：年级……性别……，1.A 2.A 3.AC 4.E……
   5.我一般不听物理课，自学……我梦想能像爱因斯坦一样的理论物理学家，开创未来！！！

问：关于如何提高课堂效率的调查问卷

1. 答：一、切实加强预习环节的教学
   教师在教学中要求学生进行预习，可是这方面重视不够。教师在布置预习任务时任务不明确，没有分解学习任务，没有进行学习方法的指导，没有对学生的预习能力进行专门的培养。预习环节在学习中非常重要，要加强对预习环节的具体要求，做到预习环节的落实。
   二、狠抓展示的精彩
   每位学生都有强烈的表现欲望，颂宽每位学生在展示学习成果的过程中，都会进一步激发学生的学习积极性，增强学习的信心如握，都会进一步加深对知识的理解和掌握，都会有新的收获。所以每节课都要安排一定的时间让学生充分展示自己，提高他们的学习兴趣，培养他们渣樱庆合作交流的能力。