问：试论体育哲学教学在体育院系教学过程中的地位和作用，你的看法是什么？
- 答：体育尺羡滑哲学教育并不是很重要的，很多人会忽视这方面的教派培育，没陵腊有办法培养学生的体育精神，缺乏这方面的教育技巧，没有体育教育的方针。
- 答：我认为体育哲学教学的作用很大，能让学生从理论上明白如大轮体育的精神和意义，它的地位也是很高的，让人们渣信在精神层面懂得体育应该具备的拼仿裤搏精神。
- 答：体育哲学的教学对于体育茄磨运动的发展是非常重要的，如果学袜纳盯生能够真正的领悟体育哲学，可以促进他们更好的进行体能告和锻炼。
问：体育哲学的介绍
- 答：体育哲学，体育科学的学科之袭昌一，以一般哲学为指导、以体育实践和体育具体学科为基础，从宏观上研究体育的基本问题和矛盾关系，揭示体育深层次本质及其辩证发展规律的科学，是科学的体育观、体育陵禅虚认识论、体育科学方法论相统一的理论体系。体育哲学主要研究体育尺燃的本质、基本矛盾和体育科技发展的一般规律；总结认识体育的经验，建立科学的体育观念和方法；阐明体育对人生存、发展的价值及价值体系。
问：体育哲学在体育系中的地位和作用，有什么影响呢？
- 答：充实了体育系的内容，让他们学到了更多简并改的知识，拦判有助于学生的学习蔽数，有助于学生的发展，能够让学生得到全面的提升。
- 答：影响是非常重要的。能够氏敬带动哲学在体育中的发展，也能够把哲学和体育相结岁此合，也能够让体育的影响更长远，也能够让体育精神更加明确。能够帮歼雀慎助学生们树立体育目标。
- 答：体育哲学在体育西中的地位和作用，对他的影响不会太大。
- 答：体育概论是研究体育现象、性质、特点及发展规律的学科，属于，它必须以体育哲学为指导者弯，需要运用有关体育哲学原理。体育哲学是，对首胡闷体育学的所有学科具有普遍指导意义，并且需要吸收相关学科成果丰富发展自身理论体系。所以二者既有联系又有区别。
由于体育研究的主体是人与人体运动，因此其领域涵盖自然科学，和社会科学。根据体育科学研究对象的本质特征及其之间的相互关系，体育形成了一个有序的分类体系，这一体系具有整体性，结构性，层次性和开放性等特点。从体育科学体系的发展来看，其结构体系将会不断扩大，许多正在萌生和有待催生的“潜科学”将会成为“显科学”，随着科学技术的发展，体育科学也将不断地自我完善，更快地推动人类体育与人类社会的发展。
狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。军队体育指部队官兵通过各种身体练习，以达到增强体质，提高运动技术水平，丰富业余文化生活，培养共产主义道德意志品质，提高部队战斗力有组织、有目的、有计划的实践活动。
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- 答：影响了体育发展，让人们明白了体育，了解了体育，让人们知道体育的精神，影响了体育结构。
