环艺模型制作调研报告

环艺模型制作调研报告

问:建筑模型制作实训报告总结
  1. 答:一.实践目的 本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节,旨在培我们的实际动手能力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性,掌握模型制作的基本工具、方法和过程,锻炼我们的动手实践能力,完善我们的设计知识和设计实践能力。 《建筑模型制作》是我们从图纸到实体之间的桥梁,它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特尺态轮点。通过这一环节的学习,能培养我们读懂图纸、了解设计,综合运用所学理论知识分析、解决实际问题。随着我国城乡城市化建陵信设的快速发展,人们对房地产业的要求越来越高,模型市场需求越来越大,为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。
    二、实训效果
    通过这次实训,我们基本上都较好的完成了实训任务,达到了实训目的:
    1、我们能够根据实训安排,完成相应的实训任务。
    2、我们基本掌握了建筑模型的制作流程。
    3、可以根据相应建筑图纸及建筑形态,换算成合适比例并选择适当的制作材料合作完成较为复杂的建筑及周边环境模型。
    三、实训中存在的问题
    我们通过实习虽然取得了较好的完成了实训,但也还存在一些问题,主要有以下几个方面:
    1、建筑模型材料搭配选择闭知把握不到位。
    2、对建筑模型图纸比例、尺度把握不准,换算有错误。
    3、建筑模型体块衔接细节与建筑物表面材质的赋予不够细致。
    4、建筑物周边环境有的同学制作的比较简单,没有明确建筑物周边道路、绿化、地理特征等关系。
  2. 答:二千字,这么多,你看看有没有资料,太多了
  3. 答:建模制作实训报告总结,总觉得吧,一般可以参考一下以前的学师兄师姐的
  4. 答:找模型公司去实地考察体会下,我们经常去湖南衡阳天艺模型公司帮忙做事的,还给工资呢
问:建筑模型制作实训报告总结
  1. 答:实训个人总结万能版范本
    通过这次实训,我收获了很多,一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用,另一方面还提高了自己动手做项目的能力。本次实训,是对我能力的进一步锻炼,也是一种考验。从中获得的诸多收获,也是很可贵的,是非常有意义的。
    实训是一个让孙喊我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会,原来,学的时候感叹学的内容太难懂,现在想来,有些其实并不难,关键在于理解。在这次则握野实训中还锻炼了我其他方面的能力,提高了我的综合素质。
    首先,它锻炼了我做项目的能力,提高了独立思考问题、自己动手操作的能力,在工作的过程中,复习了以前学习过的知识,并掌握了一些应用知识的技巧等。
    其次,实训中的项目作业也使我更加有团队精神。从那里,我学会了下面几点找工作的心态:
    一、继续学习,不断提升理论涵养。在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗皮判位后,我会积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。
    二、努力实践,自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。
问:如何制作出建筑环境艺术模型
  1. 答:建筑与环境艺术模型是通过二维平面图纸对设计方案进行三维立体空间展示的过,模型将二维和三维空间两者有机地联察让雹系在一起,是一种立体的展示模式。
    它既是设计师设计过程的一部分,同时也属于设计表达的一种形式,在行业市场开发中被广泛应用于市政建设、房地产开发、商品房销售、设计投标与招商合作等方面,别墅区的房地产开发项目模型如果能够将整个地区的开发方案展示出来,并清楚地表现出别墅建筑群,与周围水体的空间关系,就可以使参观者做到一目了然。一般城市商业建筑模型,建筑的外立面造型结合灯光进行表现,很好的突出了商业的氛围。
    在当今的设计教学中,中国多数的设计院校也越来越多地把建筑与环境艺术模型设计的制作能力作为培养学生设计能力的一种有效途径。科学而合理的课程训练有利于全面提升模型制作者的设计水平和实践动手能力。特别是有效地通过模型来训练模型制作者的在三维实体空间中解决实际问题的能力。
    模型制作者通过对建筑模型的制作学习强化自己的空间思维败帆的能力,模型制作者借助模型的方法进行设计构思与设计推敲,同时有利于加强对设计细节问题的了解。建筑模型成品、建筑的结构、空间关系材质表现、色彩关系和环境的塑造都清楚的表现出来,这样就解决了许多在二维图纸中难以滑友解决的设计问题。
环艺模型制作调研报告
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