问：如何提升小学生科学素养调查问卷
- 答：“中小学都要积极开展科学技术普及
活动。”同时指出我们培养的人才“都应该不断追求新知，具有实事求是，独立思考，勇于创造的科学精神”。我们认为“教育的目的始终在于培养科学的创新能力”。
科技活动是一项学生喜闻乐见的活动，教学活动的整个过程能充分发挥学生的主体作用，从动手实践到探究讨论，以及感受成功的结果，情感动力都推动着学生自发的求知欲。因此采用科技活动方式的科学教育是当前课程改革切入口的捷径之一。
科学素养是素质教育的核心和基础。小学教育阶段是学生身心发展的关键时期，作为科技辅导员必须主动适应形势发展的需要，积极探索科技教育发展的新途径和方法。
问：幼儿科学素养包括哪些内容
- 答：一、探索大自然，激发孩子的对自然科学的兴趣
周末或者寒暑假多带孩子出去旅行，见识不同事物和地域的风情，激发孩子对大自然的好奇，多带孩子到、博物馆，让孩子感受科技给现代生活带来的好处。
二、科学的，相信科学
幼儿科学素养要从小培养幼儿科学的思维方式，生活中遇到问题，多问问孩子为什么?还有没有更好方法？比如说为什么跟妈妈玩跷跷板的时候你不能把妈妈翘起来，那有没有什么方法把妈妈翘起来？为什么跟小朋友玩的时候可以？
三、日常中发现问题和解决问题的能力
培养幼儿会用自己的眼睛观察，用心去感受发和现问题的能力，对于幼儿提出的每一个“为什么”，都要认真的回答，或者告诉孩子能获取答案的渠道，比如说去图书馆查资料等等，搭积木失败或者与小朋友发生冲突的时候要等待和观察，让孩子自己去研究和解决问题。
四、幼儿的动手能力和创新精神
幼儿科学素养的培养要理论联系实践，让孩子多参与到科学实验中来，多动手去实验和创作，让每一个孩子都感受到科技的神奇之处，从而激发孩子的探索和创新精神。
