一、谈高校图书馆为大学生就业服务的几个问题（论文文献综述）
孟复[1]（2020）在《新时代大学生廉洁教育研究》文中指出反腐从来不是新鲜的话题,事实上任何一个国家自建立开始,腐败问题就如影随形。英国思想史学家阿克顿有着名论断:“权力导致腐败,绝对权力导致绝对的腐败。”进入21世纪,我国全面深化改革,大力发展经济,随之而来的多元价值观和不同文化潮流也带来了腐朽文化的侵蚀,加上社会转型期各类矛盾凸显,腐败问题日益严重,中国共产党一向高度重视腐败问题,始终将反腐倡廉作为党内重要工作持续推进。然而我们发现,当前腐败问题也呈现出一些新特点如:年轻化、高学历化、形式多样化,尤其需要引起高度重视的是大学生作为非公共权力掌握者,也表现出了一些“微腐败”行为,腐败问题不再是“成年人”或“官员”的“专有”之事。进入新时代,中国到达新的历史方位,实现中华民族伟大复兴的历史重任落在年轻一代身上。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,必然将逐步走向社会,走向职场,成为各行各业的骨干力量,成为各级各类的领导者。加强大学生廉洁教育,提升他们的廉洁意识,帮助他们系好从业的“第一粒扣子”,意义重大。大学生廉洁教育作为国家反腐倡廉工作的重要延伸、高校思想政治教育的重要内容,极具研究的理论意义和实践价值。论文根据“理论阐释——历史考察——现实审视——境外借鉴——总体思路——具体路径”的脉络,分六章对新时代大学生廉洁教育进行深入研究。本文从诠释廉洁、廉政的含义入手,进而阐述了廉洁教育和大学生廉洁教育的内涵和特点:大学生廉洁教育是指主要由高校对大学生开展的一项有计划、有组织的教育实践活动,其目的在于培养大学生的廉洁意识和廉洁技能,增强拒腐防变的理念和能力,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念等。大学生廉洁教育具有“与时代发展紧密相关、与大学生自身发展和需求密切相关、教育方法更加多元化、教育效果可量化”等特点。马克思主义经典作家关于廉洁教育的理论、中国优秀传统文化关于廉洁教育的论述以及中国共产党历届领导人关于廉政教育的思想,为新时代开展大学生廉洁教育研究提供了坚实的理论基础。对新中国成立以来大学生廉洁教育的历史发展和基本经验进行梳理和总结是新时代大学生廉洁教育研究的基础。1949年到1976年为第一阶段,这一时期高校思想理论教育课程的逐步确立给大学生廉洁教育带来机遇,实事求是的学风建设给大学生廉洁教育提供土壤,重视社会劳动、实践活动的开展为大学生廉洁教育提供了实验场地;1976年到2005年为第二个阶段,这一阶段高校主要通过思想品德课（思想理论教育课）积极开展大学生廉洁教育,通过学习马克思主义着作活动开展大学生廉洁教育,通过公民道德教育推动大学生廉洁教育;2005年至2012年为第三个阶段,该时期以党中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为标志,明确要求高校积极开展大学生廉洁教育,大学生廉洁教育进入快速发展时期;2012年至今为第四个阶段,该时期以中国进入新的历史方位为标志,以立德树人根本任务的落实、课程思政的开展等推动大学生廉洁教育,大学生廉洁教育进入全面发展时期。总结四个阶段开展大学生廉洁教育的基本经验:一是坚持马克思主义理论对新时代大学生廉洁教育的指导,二是坚持中国共产党对新时代大学生廉洁教育的领导,三是坚持优秀传统文化中廉洁教育的思想弘扬继承,四是坚持新时代高校立德树人根本任务的落实。就大学生廉洁教育相关问题对不同高校师生的调研是开展大学生廉洁教育研究的重要环节。基于对东中西部10所不同办学层次的高校1030份有效调查问卷的数据分析以及35份访谈记录整理,新时代大学生廉洁教育取得的成效主要体现为:大学生廉洁教育认同度有所加强、廉洁意识有了一定提升、整体上初见成效。但与此同时,大学生廉洁教育还存在队伍建设不到位、教育内容不完善、教育方法不丰富、大学生廉洁实践知行不统一等问题。存在这些问题的主要原因是对大学生廉洁教育的重要性和必要性认识不足,价值多元文化和网络环境的持续影响以及有效的教育合力尚未形成。大学生廉洁教育可以借鉴国外和我国香港特区开展廉洁教育的一些好的做法和形式。通过课程教学培育廉洁意识,通过实践活动养成廉洁习惯,通过文化氛围引导廉洁观念。政府和社会为大学生廉洁教育的开展提供条件、营造环境:政府为大学生廉洁教育提供良好的实践基地,法治社会为大学生廉洁教育提供良好的培育土壤。国外和香港对我国开展大学生廉洁教育最突出启示是:“强化廉洁教育的立体化渗透、强化政府在廉洁教育中的组织引领、强化社区教育模式的积极探索”。新时代开展大学生廉洁教育不是一件一蹴而就的事情,需要长时期的努力,一点一滴的扎实开展、推进。为进一步加强新时代大学生廉洁教育,本文提出了“增强廉洁认知、提升廉洁认同、树立廉洁观念、践行廉洁行为”的教育目标;“方向性和学理性相统一、认知和践行相统一、灌输教育与双向互动相结合、显性教育和隐性教育相结合”的教育原则;并试从主体构建、组织机制、保障机制和评价机制四个层面论述新时代大学生廉洁教育机制的构建。新时代大学生廉洁教育要以提升教育实效性为最终目的。进一步加强新时代大学生廉洁教育,要从完善新时代大学生廉洁教育的内容、创新廉洁教育的方法和优化廉洁教育环境三个维度推进。从马恩经典作家的经典理论、中国优秀传统文化和新时代的新理论中汲取营养,逐步完善廉洁教育的内容;从课堂廉洁教育、实践廉洁教育、网络廉洁教育等方面创新廉洁教育的方法;从社会环境、校园环境、网络环境和家庭环境四个方面优化廉洁教育环境,最终形成育人合力。
刘奕[2]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究指明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
刘芷茵[3]（2020）在《数字化时代高校阅读文化建设研究》文中进行了进一步梳理阅读是现代人类社会文化传承与传播的重要方式。加强我国高校阅读文化建设是建设文化强国的重要途径;是继承优秀传统文化的重要方法;是维护国家文化安全的重要保障;是关系民族复兴的长久之计。数字化时代,阅读载体的改变正深刻影响着阅读文化建设。本文以建设社会主义文化强国为宗旨,研究在数字化时代高校阅读文化建设的重要意义及其影响因素,调查分析高校阅读文化建设的现状,并进一步探讨其在数字化时代面临的全新挑战,尝试对数字化时代持续推进高校阅读文化建设提出对策建议。本研究以马克思主义文化建设理论为依据,从物质环境文化、行为方式文化、组织制度文化和精神心理文化等方面分析阐述阅读文化。高校阅读文化建设虽然受到阅读媒介、社会环境、高校教育导向以及大学生个体差异等多方面因素影响,但媒介的改变,是认知方式的改变,从而也深刻改变了阅读文化。数字化所带来的海量信息、交互式技术、非线性链接等,正改变着传统的阅读行为与体验。在数字化时代,我国高校阅读文化建设成绩斐然,但依然存在很多不足,如高校阅读智能技术区域发展不平衡,与传统设施缺乏融合度、阅读负责主体未形成合力、个体阅读行为功利性严重、读者阅读价值观念易受影响等。进一步加强数字化时代高校阅读文化建设,需要从平台建设、阅读环境及服务等方面夯实高校阅读物质文化基础,从创新活动模式和引导大学生阅读行为等方面提高高校阅读行为文化层次,从规章制度、组织机制及管理机制等方面加强高校阅读组织制度文化建设,从引导阅读观构建、加强思想政治教育和提高大学生媒介素养等方面丰富高校阅读精神文化内涵。
冯涛[4]（2018）在《高校图书馆就业信息服务研究》文中认为随着数字信息时代的到来,信息的重要性逐渐凸显。充分地开发利用信息资源,能够创造出巨大的社会价值。每次科学技术的进步,都会为图书馆服务带来巨大的变革。数字信息技术的发展,使得图书馆能够利用数据挖掘与信息分析技术为读者提供更加细致完善的信息服务,尤其是拥有大量数字信息资源的高校图书馆。作为高等学校的信息服务部门,高校图书馆在信息采集、信息组织与分析等方面都具有巨大的潜力和优势。高校图书馆信息服务的最终目的是为了满足读者的需求,读者需求是图书馆服务的根本出发点。近几年,由于受到全球性经济危机的影响,高校大学生的就业压力急剧加大,迫切地需要针对性强、专业化的就业服务来帮助其走出困境。高校图书馆拥有丰富的馆藏信息资源以及强大的信息服务能力,能够与高校就业指导部门合作开展就业信息服务,为就业服务工作提供必要的信息支持。高校图书馆就业信息服务通过信息采集、数据挖掘、信息分析、信息组织等过程发现大学生的专业与偏好,可以有针对性地为大学生提供专业化的就业信息服务,强化大学生的专业知识技能,并且辅之以丰富、真实、有效的招聘信息、学习信息,为大学生就业提供信息支持与服务。本研究在了解国内外高校图书馆就业信息服务现状的基础上,对我国高校图书馆就业信息服务内容展开研究,并试图提出相关的就业信息服务策略,为我国大学生就业提供信息支持与服务。全文一共分为五个章节。第一章为绪论部分,主要介绍选题背景、研究意义以及国内外相关研究现状等内容。第二章为读者需求与高校图书馆就业信息服务现状分析,通过访谈、问卷调查的形式,分析我国高校图书馆就业信息服务开展现状以及大学生对于高校图书馆开展就业信息服务的态度及需求,力求完善图书馆服务。第三章对高校图书馆就业信息服务内容展开论述。第四章结合就业信息服务内容及实践应用提出完善我国高校图书馆就业信息服务的方法与策略。第五章在对全文进行归纳、总结的基础上,提出对未来高校图书馆服务发展方向的展望。
何小贞[5]（2014）在《高校图书馆就业服务水平综合评价指标体系构建研究》文中研究指明图书馆为在校大学生提供就业服务,成为高校图书馆创新就业服务内容和方式的重要途径,对推进高校图书馆开展大学生就业服务有重要的理论和现实意义。从高校图书馆就业服务的理论和实践出发,从就业服务环境、就业服务基础支撑、就业服务内容、就业服务方式和就业服务绩效等5个层面,构建高校图书馆就业服务水平综合评价指标体系。从发展能力、基础实力和服务质量等层面提出了提升高校图书馆就业服务水平的对策建议。
李翯[6]（2011）在《高校图书馆建设校园阅读文化研究》文中提出本文以阅读文化理论为基础,结合校园文化的内涵和高校图书馆工作的实际情况,调查分析高校阅读情况现状,分析高校图书馆工作职能,总结出其在建设校园阅读文化的优势和作用,讨论研究出高校图书馆建设校园阅读文化策略。从校园阅读物质环境、行为方式、组织制度以及精神心理四方面进行具体策略研究,最终以建设校园阅读文化为目的,加强高校图书馆建设工作。本文研究主要采用了文献研究法、比较分析法以及调查研究法,深入研究校园阅读文化理论和高校图书馆建设方法。同时本文对阅读文化、校园文化、图书馆建设等多个学科的基础理论进行比较借鉴,力求从多个角度寻找适合建设校园阅读文化的思路和方法。本文认为将校园文化和阅读文化的思想和理论相结合,并将其引入到高校图书馆建设中,可以为高校图书馆工作开展注入新的活力,有助于高校图书馆改善自身工作,重新塑造自身的文化建设职能。此外通过加强图书馆自身建设,吸引更多的学生参与阅读,树立正确的阅读观念,培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,完成自身个人素质的提高。从而达成全民阅读的目的,完成社会整体素质的提升。创造和应用不是凭空发生的,校园阅读文化只有依托于高校图书馆这一物质平台,才能发挥作用,产生价值。因此对于校园阅读文化的研究必然以图书馆建设为切入点,将二者相结合。高校图书馆要发挥读者优势、资源优势、专业优势以及环境优势,在校园阅读文化建设中发挥认知作用、教化作用、传播作用以及情感作用。校园阅读文化是读者一种思想认知的集合,在迎合社会主流文化的基础上,高校图书馆要通过规划良好的基础设施建设,丰富合理的馆藏资源,建立健全组织制度,开展喜闻乐见的阅读活动,应对多元媒体对于阅读习惯的改变和冲击。进而营造一个有利于阅读发展和阅读传承的文化环境,建立以阅读文化为导向的高校图书馆服务理念,建立一个有利于文化发展、知识创新的工作机制和服务体系。
吴丽丽[7]（2010）在《浅析高校图书馆资源与大学生就业》文中指出高校图书馆为大学生就业提供服务是现代化图书馆服务功能的扩展和延伸,是拓展读者服务职能的创新举措。文章分析了高校毕业生就业难的现状,论述了高校图书馆对大学生开展就业服务的必要性,提出了高校图书馆应利用自身的资源优势对大学生进行贯穿整个大学教育阶段的就业能力的培养,积极主动地提供就业信息服务,并提出了一些做好就业服务的方法和措施。
关廷美[8]（2010）在《高校图书馆开展大学生就业服务工作探讨》文中研究指明大学生就业问题是我国就业问题中带有战略性的核心问题。高校图书馆应转变服务理念,开展大学生就业服务工作,帮助大学生实现就业。在分析当前高校毕业生就业现状的基础上,就高校图书馆开展大学生就业服务工作进行了探讨。
余秋英[9]（2009）在《高校图书馆开展阅读疗法服务探析》文中进行了进一步梳理高校图书馆开展阅读疗法的必要性和可行性,并提出在高校图书馆开展阅读治疗服务的几项具体措施和应注意的几个问题。
刘桂智,郑春颖,马俊云,宋士清,张福喜[10]（2009）在《高校图书馆服务大学生就业指导工作的现状与对策》文中进行了进一步梳理随着就业形势的日益严峻以及金融危机的冲击,大学生就业难问题越来越突出。论文针对图书馆开展大学生就业指导工作,以高校本科大学生为研究对象,对河北省8所高等院校进行了调研,分析了当前高校图书馆服务大学生就业指导工作的现状,结合图书馆服务大学生就业指导工作的优势和不足,提出了图书馆服务大学生就业的对策,为构建图书馆大学生就业服务体系提供理论和现实依据。
二、谈高校图书馆为大学生就业服务的几个问题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈高校图书馆为大学生就业服务的几个问题（论文提纲范文）
（1）新时代大学生廉洁教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的提出 |
| (一) 选题背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、研究综述 |
| (一) 国外研究现状 |
| (二) 国内研究现状 |
| (三) 研究述评 |
| 三、研究思路、研究内容和研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究内容 |
| (三) 研究方法 |
| 四、研究的重难点和创新之处 |
| (一) 研究的重难点 |
| (二) 研究的创新之处 |
| 第一章 大学生廉洁教育的理论阐释 |
| 一、相关概念的界定 |
| (一) 廉洁与廉政 |
| (二) 廉洁教育 |
| (三) 大学生廉洁教育 |
| 二、新时代大学生廉洁教育的重要性和必要性 |
| (一) 新时代大学生廉洁教育的重要性 |
| (二) 新时代大学生廉洁教育的必要性 |
| 三、大学生廉洁教育的理论依据 |
| (一) 马恩等经典作家廉洁教育理论 |
| (二) 中国传统文化关于廉洁教育的论述 |
| (三) 中国共产党历代领导人关于廉政教育的思想 |
| 第二章 新中国成立以来大学生廉洁教育的历史演进和经验总结 |
| 一、大学生廉洁教育的历史发展 |
| (一) 大学生廉洁教育的萌发期(1949年—1976年) |
| (二) 大学生廉洁教育的初步发展(1976年—2005年) |
| (三) 大学生廉洁教育的快速发展期(2005年—2012年) |
| (四) 大学生廉洁教育的全面建设期(2012年—) |
| 二、大学生廉洁教育的基本经验 |
| (一) 坚持马克思主义理论对新时代大学生廉洁教育的指导 |
| (二) 坚持中国共产党对新时代大学生廉洁教育的领导 |
| (三) 坚持优秀传统文化中廉洁教育的思想弘扬继承 |
| (四) 坚持新时代高校立德树人根本任务的落实 |
| 第三章 新时代大学生廉洁教育的现实审视 |
| 一、新时代大学生廉洁教育调研的基本情况 |
| (一) 调研的内容和方式 |
| (二) 当前开展大学生廉洁教育的基本情况 |
| (三) 当前大学生廉洁教育的成效 |
| 二、新时代大学生廉洁教育存在的问题 |
| (一) 大学生廉洁教育队伍建设不到位 |
| (二) 大学生廉洁教育内容不完善 |
| (三) 大学生廉洁教育方法不丰富 |
| (四) 大学生廉洁实践知行不统一 |
| 三、新时代大学生廉洁教育存在问题的原因分析 |
| (一) 廉洁教育的重要性和必要性认识不足 |
| (二) 价值多元文化和网络环境的持续影响 |
| (三) 有效的教育合力尚未形成 |
| 第四章 大学生廉洁教育的境外借鉴 |
| 一、大学生廉洁教育的国外借鉴 |
| (一) 通过课程教学培育廉洁意识 |
| (二) 通过实践活动养成廉洁习惯 |
| (三) 通过文化氛围引导廉洁观念 |
| 二、大学生廉洁教育的香港经验 |
| (一) 法治社会为大学生廉洁教育提供良好的外部环境 |
| (二) 全方位的育人实践为大学生廉洁教育提供培育土壤 |
| 三、国外和香港地区开展大学生廉洁教育的启示 |
| (一) 强化廉洁教育的立体化渗透 |
| (二) 强化政府在廉洁教育中的组织引领 |
| (三) 强化社区教育模式的积极探索 |
| 第五章 新时代大学生廉洁教育的总体思路 |
| 一、新时代大学生廉洁教育的目标 |
| (一) 增强廉洁认知 |
| (二) 提升廉洁认同 |
| (三) 树立廉洁观念 |
| (四) 践行廉洁行为 |
| 二、新时代大学生廉洁教育的原则 |
| (一) 方向性和学理性相统一的原则 |
| (二) 认知和践行相统一的原则 |
| (三) 灌输教育与双向互动相结合的原则 |
| (四) 显性教育和隐性教育相结合原则 |
| 三、新时代大学生廉洁教育的机制建设 |
| (一) 新时代大学生廉洁教育的主体构建 |
| (二) 新时代大学生廉洁教育组织机制建设 |
| (三) 新时代大学生廉洁教育保障机制建设 |
| (四) 新时代大学生廉洁教育评价机制建设 |
| 第六章 新时代加强大学生廉洁教育的路径探索 |
| 一、完善新时代大学生廉洁教育的内容体系 |
| (一) 坚持马克思主义理论中的廉洁教育理论 |
| (二) 继承优秀传统文化中的廉洁教育理论 |
| (三) 加强新时代使命担当的理论教育 |
| 二、完善新时代大学生廉洁教育的途径载体 |
| (一) 优化新时代大学生课堂廉洁教育 |
| (二) 丰富新时代大学生实践廉洁教育 |
| (三) 创新新时代大学生网络廉洁教育 |
| (四) 拓展大学生廉洁教育的途径 |
| 三、优化新时代大学生廉洁教育的环境 |
| (一) 营造清廉社会环境 |
| (二) 营造良好校园环境 |
| (三) 创造良好的家庭环境 |
| (四) 打造良好的网络环境 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（2）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（3）数字化时代高校阅读文化建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的缘起 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究概述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究方法与框架 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 1.4 研究思路与创新点 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究创新点 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 相关概念界定与理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 关于阅读的界定 |
| 2.1.2 关于阅读文化的界定 |
| 2.2 社会主义文化建设相关理论 |
| 2.2.1 马克思恩格斯文化建设理论 |
| 2.2.2 列宁的社会主义文化建设理论 |
| 2.2.3 中国共产党人的社会主义文化建设理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 我国高校阅读文化建设的重要意义及影响因素 |
| 3.1 高校阅读文化建设的重要意义 |
| 3.1.1 高校阅读文化建设是实现文化强国战略的重要途径 |
| 3.1.2 高校阅读文化建设是继承优秀传统文化的重要方法 |
| 3.1.3 高校阅读文化建设是维护国家文化安全的重要保障 |
| 3.1.4 高校阅读文化建设是中华民族伟大复兴的长久之计 |
| 3.2 高校阅读文化建设的影响因素 |
| 3.2.1 阅读媒介形态的影响 |
| 3.2.2 社会环境因素的影响 |
| 3.2.3 高校教育导向的影响 |
| 3.2.4 个体差异因素的影响 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 数字化时代我国高校阅读文化建设的现状与挑战 |
| 4.1 数字化时代我国高校阅读文化建设的现状 |
| 4.1.1 物质环境建设成效显着,智能技术尚需完善 |
| 4.1.2 阅读活动丰富多元,个体阅读行为不容乐观 |
| 4.1.3 组织制度规范明确,责任主体尚未形成合力 |
| 4.1.4 精神心理文化丰富,读者价值观引导需要加强 |
| 4.2 数字化时代高校阅读文化建设面临的挑战 |
| 4.2.1 众声喧哗时代对阅读价值隐性消解 |
| 4.2.2 交互式技术对传统阅读行为的颠覆 |
| 4.2.3 非线性链接对专注阅读的无形解构 |
| 4.2.4 赛博空间对阅读时空感的深度压缩 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 数字化时代加强高校阅读文化建设的对策研究 |
| 5.1 夯实高校阅读物质文化基础 |
| 5.1.1 加强高校阅读平台建没 |
| 5.1.2 改善高校阅读环境建设 |
| 5.1.3 推进高校阅读服务建设 |
| 5.2 提高高校阅读行为文化层次 |
| 5.2.1 创新开展阅读活动的模式 |
| 5.2.2 引导大学生阅读行为发展 |
| 5.3 加强高校阅读组织制度文化建设 |
| 5.3.1 加强高校阅读规章制度建设 |
| 5.3.2 促进高校阅读组织机制建设 |
| 5.3.3 完善高校阅读管理机制建设 |
| 5.4 丰富高校阅读精神文化内涵 |
| 5.4.1 引导大学生阅读观构建 |
| 5.4.2 加强高校思想政治教育 |
| 5.4.3 培养大学生的媒介素养 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 大学生阅读行为调查问卷 |
| 作者简介 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（4）高校图书馆就业信息服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 大学生对就业服务提出新要求 |
| 1.1.2 高校图书馆开展就业信息服务优势 |
| 1.1.3 数字人文兴起 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 国内外研究述评 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究内容及创新点 |
| 第2章 高校图书馆就业信息服务读者需求及现状调查 |
| 2.1 访谈调查 |
| 2.1.1 调查设计 |
| 2.1.2 结果分析 |
| 2.2 问卷调查 |
| 2.2.1 问卷设计 |
| 2.2.2 结果统计 |
| 2.3 调查发现 |
| 第3章 高校图书馆就业信息服务的内容 |
| 3.1 高校图书馆就业信息采集 |
| 3.1.1 招聘信息采集 |
| 3.1.2 学习信息采集 |
| 3.1.3 个人数据信息采集 |
| 3.2 高校图书馆就业信息组织 |
| 3.2.1 就业信息选择 |
| 3.2.2 就业信息特征分析 |
| 3.2.3 就业信息描述与揭示 |
| 3.2.4 就业信息存储 |
| 3.3 高校图书馆就业信息开发与利用 |
| 3.3.1 就业信息开发 |
| 3.3.2 就业信息利用 |
| 3.3.3 就业信息需求分析 |
| 第4章 高校图书馆就业信息服务策略 |
| 4.1 建立就业信息储备库 |
| 4.1.1 建立招聘信息储备库 |
| 4.1.2 建立学习信息储备库 |
| 4.1.3 建立个人数据信息储备库 |
| 4.2 充分利用数据挖掘与信息分析技术 |
| 4.2.1 高校图书馆数据挖掘技术应用 |
| 4.2.2 高校图书馆信息分析技术应用 |
| 4.2.3 高校图书馆就业信息评价、抽取与审核 |
| 4.2.4 高校图书馆就业信息剔除与更新 |
| 4.3 构建高校图书馆就业信息服务平台 |
| 4.3.1 基本设计理念 |
| 4.3.2 就业信息服务平台各功能模块作用 |
| 4.3.3 就业信息服务平台的开发与合作 |
| 第5章 研究结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究不足 |
| 5.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）高校图书馆就业服务水平综合评价指标体系构建研究（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆就业服务水平综合评价指标体系的构建 |
| 1.1 指标体系概况 |
| 1.2 指标体系构建原则 |
| 1.2.1 科学性原则 |
| 1.2.2 系统性原则 |
| 1.2.3 层次性原则 |
| 1.2.4 可比性原则 |
| 1.2.5 可操作性原则 |
| 1.3 指标体系的构成 |
| 1.4 主成分分析法在高校图书馆就业服务水平综合评价中的应用 |
| 2 促进高校图书馆就业服务水平提高的建议 |
| 2.1 从发展层面看 |
| 2.2 从基础层面看 |
| 2.3 从服务质量的层面来看 |
（6）高校图书馆建设校园阅读文化研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 第三节 研究思路及内容 |
| 第四节 创新点及研究方法 |
| 一、创新点 |
| 二、研究方法 |
| 第一章 校园阅读文化理论 |
| 第一节 校园阅读文化的基本含义 |
| 一、文化的含义 |
| 二、阅读文化与校园文化 |
| 三、校园阅读文化 |
| 第二节 校园阅读文化的构成 |
| 一、校园阅读物质环境文化 |
| 二、校园阅读组织制度文化 |
| 三、校园阅读行为方式文化 |
| 四、校园阅读精神心理文化 |
| 第二章 高校图书馆与校园阅读文化 |
| 第一节 高校图书馆的职能分析 |
| 一、教育职能 |
| 二、服务职能 |
| 第二节 高校图书馆建设校园阅读文化优势分析 |
| 一、读者优势 |
| 二、资源优势 |
| 三、专业优势 |
| 四、环境优势 |
| 第三节 高校图书馆建设校园阅读文化作用分析 |
| 一、认知作用 |
| 二、传播作用 |
| 三、教化作用 |
| 四、情感作用 |
| 第三章 高校校园阅读文化现状调查及成因分析 |
| 第一节 调查概述 |
| 一、调查研究对象 |
| 二、调查研究方法及内容 |
| 三、调查结果分析 |
| 第二节 高校校园阅读文化现状特征 |
| 一、阅读方式便捷化 |
| 二、阅读倾向功利化 |
| 三、阅读场所集中化 |
| 第三节 高校校园阅读文化现状成因分析 |
| 一、盲目阅读导致阅读便捷化 |
| 二、主流文化偏差导致阅读功利化 |
| 三、密集基础设施导致场所集中化 |
| 第四章 高校图书馆建设校园阅读文化策略 |
| 第一节 物质环境建设策略 |
| 一、基础设施建设 |
| 二、馆藏资源建设 |
| 第二节 组织制度建设策略 |
| 一、组织制度体系建设 |
| 二、非正式组织规范建设 |
| 三、组织制度教育建设 |
| 第三节 行为方式建设策略 |
| 一、强化阅读方法，提升阅读能力 |
| 二、因势利导发挥多元阅读载体优势 |
| 三、以阅读文化活动为载体提升阅读情商 |
| 第四节 精神心理建设策略 |
| 一、引导经典文化阅读，培养阅读兴趣 |
| 二、树立阅读理念，重塑阅读价值观 |
| 三、适时开展阅读疗法，建构心理健康教育体系 |
| 第五章 结论与展望 |
| 第一节 论文总结 |
| 第二节 前景展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（7）浅析高校图书馆资源与大学生就业（论文提纲范文）
| 1 大学生就业现状严峻 |
| 2 图书馆的优势条件 |
| 3 图书馆开展就业服务的必要性 |
| 4 图书馆开展就业服务的途径 |
| 4.1 综合利用高校图书馆的各类文献资源、设备、人才优势等, 对大学生进行创业素质培养 |
| 4.2 建立求职择业阅览室 |
| 4.3 举办大学生就业图书报刊展览 |
| 4.4 编写就业指南 |
| 4.5 宣传就业政策 |
| 4.6 对大学生进行求职培训, 帮助大学生做好职业规划 |
| 4.7 利用丰富的报刊资源及时提供求职信息 |
| 4.8 提供网上求职信息 |
（8）高校图书馆开展大学生就业服务工作探讨（论文提纲范文）
| 1 大学生就业现状分析 |
| 2 大学生就业观念的转变 |
| 3 大学生就业技能的提高 |
| 4 大学生就业信息的服务 |
| 4.1 就业政策信息服务 |
| 4.2 就业岗位信息服务 |
（9）高校图书馆开展阅读疗法服务探析（论文提纲范文）
| 1 在高校图书馆开展阅读治疗服务的必要性 |
| 1.1 开展阅读疗法有助于拓展图书馆的服务范围 |
| 1.2 开展阅读疗法可以解决日益增多的大学生心理问题 |
| 2 高校图书馆开展阅读疗法的可行性 |
| 2.1 丰富的馆藏资源, 是开展“阅读疗法”服务必备的物质基础 |
| 2.2 图书馆是高校开展心理健康教育的重要阵地 |
| 2.3 阅读疗法在解决大学生常见的心理问题方面有显效 |
| 3 开展阅读疗法服务的几项具体措施及需要注意的几个问题 |
| 3.1 几项具体措施 |
| 3.1.1 成立阅读疗法研究小组 |
| 3.1.2 创建阅读疗法阅览室 |
| 3.1.3 广泛宣传, 开展阅读疗法讲座, 大力推荐阅读疗法 |
| 3.1.4 培训专业咨询人员 |
| 3.1.5 建立“阅读治疗网站”, 实行网上咨询 |
| 3.2 应注意的几个问题 |
| 3.2.1 局限性问题 |
| 3.2.2 副作用问题 |
（10）高校图书馆服务大学生就业指导工作的现状与对策（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆服务大学生就业指导工作面临的现状 |
| (一)高校大学生就业指导工作面临的现状 |
| 1.大学生对就业形势有比较清醒的认识。 |
| 2.大学生对自己的就业优势、劣势、机遇和挑战了解较少。 |
| 3.大学生对就业求职的基本程序的了解程度差异较大。 |
| (二)图书馆服务大学生就业指导工作现状 |
| 1.高校图书馆开展大学生就业指导工作较少。 |
| 2.高校图书馆在大学生就业指导工作中的地位比较尴尬。 |
| 3.大学生对于图书馆开展大学生就业指导服务充满期待。 |
| 二、高校图书馆服务大学生就业指导工作的优势和不足 |
| (一)高校图书馆服务大学生就业指导工作优势分析 |
| 1.信息资源丰富。 |
| 2.信息管理先进。 |
| 3.服务体系健全。 |
| (二)高校图书馆服务大学生就业指导工作存在的不足 |
| 三、高校图书馆服务大学生就业指导工作的对策 |
| (一)界定图书馆在大学生就业指导工作中的地位和作用 |
| (二)构建高校图书馆大学生就业服务体系 |
| 1.设立大学生就业信息服务中心。 |
| 2.完善大学生就业信息管理机制。 |
| 3.建立大学生就业信息培训体系。 |
| 4.构建大学生就业服务系统平台。 |
| (三)形成以图书馆大学生就业服务体系为支撑的大就业氛围 |
四、谈高校图书馆为大学生就业服务的几个问题（论文参考文献）
- [1]新时代大学生廉洁教育研究[D]. 孟复. 华中师范大学, 2020(01)
- [2]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [3]数字化时代高校阅读文化建设研究[D]. 刘芷茵. 沈阳建筑大学, 2020(04)
- [4]高校图书馆就业信息服务研究[D]. 冯涛. 河北大学, 2018(01)
- [5]高校图书馆就业服务水平综合评价指标体系构建研究[J]. 何小贞. 农业图书情报学刊, 2014(07)
- [6]高校图书馆建设校园阅读文化研究[D]. 李翯. 黑龙江大学, 2011(06)
- [7]浅析高校图书馆资源与大学生就业[J]. 吴丽丽. 广西职业技术学院学报, 2010(04)
- [8]高校图书馆开展大学生就业服务工作探讨[J]. 关廷美. 江西图书馆学刊, 2010(02)
- [9]高校图书馆开展阅读疗法服务探析[J]. 余秋英. 农业图书情报学刊, 2009(10)
- [10]高校图书馆服务大学生就业指导工作的现状与对策[J]. 刘桂智,郑春颖,马俊云,宋士清,张福喜. 河北科技师范学院学报(社会科学版), 2009(03)