![农村中学英语教学调查问卷](https://www.xlunwen.cn/thumb/547272db9da483fa1c4dda2a.webp)
问:初中英语情境教学法问卷调查表问题怎么设置
- 答:问题设置分三类,一、是、不是的慎州问题手卜设置,二、选择题A\B\C\D 的宽薯蔽问题设置,三、回答试的的问题设置
问:英语调查报告怎么写
- 答:调查报告应该芹缓迅属于‘’报道‘’类。有两个模板:
一
1.事件:阐哪碰明时间,地点,人物,去做什么
2.事情发生的经过
3.事后感受
分三段写
二.
1.调查目的
2.调查内容嫌此
3.调查人物
4.调查主题
5.报道结果
6.陈述原因
7.结论
1-4 5-6 7 这样三段
同学怎么样~
问:在农村中小学英语教学中,常见问题有哪些?
- 答:农村英语教学中面临的问题主要是资源相对匮乏。首先,根据当地的学校教育学科安排,多与老师学习,与老师多沟通,如何培训孩子的兴趣,了解目前存在的问题。其次,家庭教育多与孩子沟通,让他了解英语的重要性,尽可能多买一些英语学习资料,家长督促,但不要给太大压力。最后,孩子虽然起点可能会低一些,但要相信孩子在中学甚至大学会跟上步伐,很多名人名家小时候都没有学英语的条件后天努力还是勤能补拙的,家长不宜太焦虑,关键是孩子要有上进心!
在农村中,缺少对农村英语教育的重视,缺少农村小学校,缺少农村学校的英语师资力量,农村乱锋教育与***脱钩。同时,农村外出学习培训的机会很少,很多英语老师在英语课堂上所采取的教学方法还是比较传统的,很多以死读硬背为主,没有教授学生学习的方法,学生并没有真正产生对英语的兴趣!当学生连字母,单词都无法理解的时候,句子和文章的阅读更是难上加难!师资力量不足,师资流动性大,师资工薪需加大力度,使年轻教师留得住,住得安心,心向教育,育好人才,才有出处。所以,农村学正陪清生的英语想学好,主要就是多学习语法,词语搭配,多读等,其他没啥好的办法,毕竟农村学生的老师英语也不怎么好,真举前是好的英语老师有几个愿意去农村,首要解决的英语老师匮乏、提高现有英语教师教学专业水平的问题。
我认为,提高农村中小学教学质量首先必须提高农村教师待遇,享受比城市教师较高的津贴和福利,改善他们的生活条件,解除后顾之忧,使他们能安下心来教书育人。 - 答:教学理念不是特别先进,而且课堂的氛围不是特别活跃,老师的专业能力不强,老师的口语能力不佳闷此竖,教学扒好环境不是很好,而而且也没有什么好的书本,也听不到英语磁蚂大带。
- 答:常见的迟耐问题就是内容并不与时俱进,知识比较简单,内容橡旦春比较单薄,学习的内容有限制,而且老师梁耐的水平并不达标。
- 答:1.教授的知识比较简单,2.接轿雀旁触的面不够广泛,3.学习的内容有限制,4.学生的作业闭橡太少,5.学习的压岁培力不够大等问题。