问：初中英语情境教学法问卷调查表问题怎么设置
- 答：问题设置分三类，一、是、不是的慎州问题手卜设置，二、选择题A\B\C\D 的宽薯蔽问题设置,三、回答试的的问题设置
问：英语调查报告怎么写
- 答：调查报告应该芹缓迅属于‘’报道‘’类。有两个模板：
一
1.事件：阐哪碰明时间，地点，人物，去做什么
2.事情发生的经过
3.事后感受
分三段写
二.
1.调查目的
2.调查内容嫌此
3.调查人物
4.调查主题
5.报道结果
6.陈述原因
7.结论
1-4 5-6 7 这样三段
同学怎么样~
问：在农村中小学英语教学中，常见问题有哪些？
- 答：农村英语教学中面临的问题主要是资源相对匮乏。首先，根据当地的学校教育学科安排，多与老师学习，与老师多沟通，如何培训孩子的兴趣，了解目前存在的问题。其次，家庭教育多与孩子沟通，让他了解英语的重要性，尽可能多买一些英语学习资料，家长督促，但不要给太大压力。最后，孩子虽然起点可能会低一些，但要相信孩子在中学甚至大学会跟上步伐，很多名人名家小时候都没有学英语的条件后天努力还是勤能补拙的，家长不宜太焦虑，关键是孩子要有上进心！
在农村中，缺少对农村英语教育的重视，缺少农村小学校，缺少农村学校的英语师资力量，农村乱锋教育与***脱钩。同时，农村外出学习培训的机会很少，很多英语老师在英语课堂上所采取的教学方法还是比较传统的，很多以死读硬背为主，没有教授学生学习的方法，学生并没有真正产生对英语的兴趣！当学生连字母，单词都无法理解的时候，句子和文章的阅读更是难上加难！师资力量不足，师资流动性大，师资工薪需加大力度，使年轻教师留得住，住得安心，心向教育，育好人才，才有出处。所以，农村学正陪清生的英语想学好，主要就是多学习语法，词语搭配，多读等，其他没啥好的办法，毕竟农村学生的老师英语也不怎么好，真举前是好的英语老师有几个愿意去农村，首要解决的英语老师匮乏、提高现有英语教师教学专业水平的问题。
我认为，提高农村中小学教学质量首先必须提高农村教师待遇，享受比城市教师较高的津贴和福利，改善他们的生活条件，解除后顾之忧，使他们能安下心来教书育人。 - 答：教学理念不是特别先进，而且课堂的氛围不是特别活跃，老师的专业能力不强，老师的口语能力不佳闷此竖，教学扒好环境不是很好，而而且也没有什么好的书本，也听不到英语磁蚂大带。
- 答：常见的迟耐问题就是内容并不与时俱进，知识比较简单，内容橡旦春比较单薄，学习的内容有限制，而且老师梁耐的水平并不达标。
- 答：1.教授的知识比较简单，2.接轿雀旁触的面不够广泛，3.学习的内容有限制，4.学生的作业闭橡太少，5.学习的压岁培力不够大等问题。
