问：肉制品包装论文1000字左右急求、、、、
- 答：产品包装中视觉心理的冲击
运动在人们心理艺术的作用是伟大的。若不是空中飞鸟对人们的视觉心理影响，飞机就不会产生。人们还利用视觉的“持续作用”，将连续出现的很相似又紧紧靠在一起的图形组接起来，由于视觉的持续作用，使连续不断的图形融合为一体，才产生了包装上系列化的设计形式，即产生了组合整体性包装设计。人们在观察物体运动时，往往是有参照物的，这被称之为“形象活动”，而对此，包装设计师利用这一点，可产生相反的心理作用。
人们观看物象，当距离远时只能看到大致轮廓，这被称之谓“消失透视”。因此，画面上的物象会出现“远人无目，远树无枝”，利用这一点艺术家常把距离远的物景画得模模糊糊，一幅画面的空间也就这样的在二维空间中体现出来了。物象由大到小，有时往往表示由近到远。因此，包装设计师为了表现包装的视觉特效，往往利用这一点，如若画面出现了从大到小，从宽到细的设计元素时，就会给人一种从近到远的心理感觉。再如，产品外包装正面的扭曲变形，可以使整座包装形态看上去蕴含着巨大的张力。
倾斜的物象可以被眼睛“自觉地”知觉为从垂直和水平等基本空间定向上的偏离，这种偏离会在一种正常位置和一种偏离了基本空间定向的位置之间造成一种张力。在包装设计上，人们经常利用视觉心理，进行包装平面的各种形式构图。如:“黄金分割”式、“S”形式等。
所以笔者认为人从产品包装尤其是精心设计的作品中受到的感动是普遍性的。艺术的感动不应是特定的哪一个观赏者，而是每一个观赏者所共有的。可是在这个共同感的必然性中，由于观赏者在观赏过程中是把自己的经验重新组织出来，而且，也能够“经验地”采用那种关联关系。因此，精心设计的包装作品的感染力成为了与时间和条件相适应的，为我们所共有的经验性根据。
问：内蒙古的特色是什么?
- 答：内蒙古的特色很多，有风土人情方面的，也有人文方面的，还有美食方面的。下面列举一下美食方面的特色：
一、内蒙古牛肉干。内蒙古牛肉干是一道菜品，制作原料主要有牛肉、米龙、大黄瓜条，又名“内蒙古手撕风干牛肉”、“风干牛肉”、“手撕牛肉干”，是内蒙古特产，被誉为“成吉思汗的行军粮”。源于蒙古铁骑的战粮，携带方便，有丰富的营养。 内蒙牛肉干选用大草原优质无污染新鲜牛肉，结合蒙古传统手工与现代先进工艺制作而成。
二、马奶酒。蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计。马奶酒、手扒肉、烤羊肉是他们日常生活最喜欢的饮料食品和待客佳肴。每年七八月份牛肥马壮，是酿制马奶酒的季节。勤劳的蒙古族妇女将马奶收贮于皮囊中，加以搅拌，数日后便乳脂分离，发酵成酒。随着科学的发达，生活的繁荣，蒙古人酿制马奶酒的工艺日益精湛完善，不仅有简单的发酵法，还出现了酿制烈性奶酒的蒸馏法。
三、奶宴。蒙古族称奶食品为白食，蒙古语称“查干伊德”，意思是纯洁、崇高的奶食品。奶制品分为食品、饮料两大类。食品主要包括奶皮子、奶酪、奶油、奶豆腐、奶饼等；饮料主要有，奶茶、酸奶等。
四、烤全羊。据考古资料证实：在发现河套人（鄂尔多斯人）牙齿化石的附近地区，发现了古代人类使用火的灰烬；而且还有（元史）记载，12世纪时期的蒙古人“掘地为坎以燎肉”；到了13世纪（即元朝时期），肉食方法和饮膳都已有了极大的改进。至清代，各地蒙古族王府几乎都以烤全羊宴招待上宾。
五、哈达饼。内蒙古自治区赤峰市（昭乌达草原）的传统著名小吃。 产地：中国内蒙古。哈达饼原产于乌兰哈达地区，故名。“乌兰哈达”意为赤山或红山，即现在的内蒙古赤峰市。黄白相间，层次清晰，薄如纸，味香甜，到口即化，久贮不坏，携带方便。 - 答：草原，蒙古包，那达慕大会
- 答：说起内蒙特色缺不了内蒙文化创意产品、工艺品收藏品、蒙古文化特色的产品纪念品等。荣朝代表作提供参考
问：双汇发展毕业论文应该怎样写？
- 答：通常我们所写的毕业论文都包括有标题、中英摘要、关键词、正文内容以及参考文献等各部分。
双汇集团是中国最大的肉类加工基地，农业产业化国家重点龙头企业。总部在中国河南省漯河市。在全国17个省（市）建有30个现代化的肉类加工基地和配套产业，形成了饲料、养殖、屠宰、肉制品加工。
调味品生产、新材料包装、冷链物流、商业外码等完善的产业链，年产销肉类产品近400万吨，拥有100多万个销售终端，每天有1万多吨产品销往全国各地，全国除新疆、西藏外，双汇的产品都可以做到朝发夕至。双汇品牌价值704.32亿元。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
