问：英语学习的现状
- 答：英语学习的现状如下：
8亿用户基数，5000份深度雀拍明调查，10个现象，5条结论：该报告用大数据展示了许多新颖有趣的观点，全面揭示当前国民英语学习现状。报告中指出，在没有学习压力的情况下，仍有43.69%用户坚持学英语。难能可贵的是，近5成用户英语学习是为了自我提升。然而论及学习方法，职场人士主要选择看美剧...
即使没有来自学业的压力，43.69%的人在毕业后仍选择坚持学习英语，这也使职场人群在学习英语总人群中的占比与学生党齐平。
在脱离学业压力后，消遣式学习追美剧成为了职场人士主要的英语学习方式。
就学生党自身而言，英语学习重心也从高中阶段的刷题逐渐转移到了博士阶段的以英语阅读为主。
与英语打交道多年，越来越多的人开始翻身做了它的主人，近五成用户学习英语的主要目的是为了提升自我。
此外，学习目标越明确的人更倾向于在英语上投入较多的金钱，有出国需求的人花费最高，可达2万元。而诚如老师们一贺行直强调的，英语能力强的的人，薪资也相应顷告地集中更高。
问：高校英语的教学现状及改进措施分析
- 答：高校英语的教学现状及改进措施分析如下：
教学现状：
1、英语教学目标缺乏高职院校应有的特色
现阶段，很多高职院校的英语教学大纲对于累积语言基础知识败芹工作上太过重视，从而导致对学生英语实察告毕际运用与现实交流等方面培养，受到了严重的忽视。另外虽然有些英语教学计划在一定程度上会偏向于实用教育，但在实际教学中却往往存在功利性太强的现象发生，进而走入对于学生人格塑造与思维能力拓展等方面容易被忽略的教学误区。
2、缺乏实用性英语课程设置
现阶段，我国很多的高职院校在英语课程设置方面往往都是集友谨中于听说读写等综合英语方面，然而实际情况却常常是更加侧重于英语的读与写方面教学，而严重忽视了听、说等方面的英语教学，并且高职院校在进行英语教学的时候往往会忽略了教学实用性。
改进措施：
1、制定符合高职院校实际情况的教学目标
高职英语教学应该将重心放在英语语言的专业应用方面，并且将学生语言实践能力的提高放在教学工作的首要位置。在培养学生听说读写等英语基本技能的前提下，着重培养学生的英语数理能力与未来职业应用能力，其中包括书面及口头表达能力、阅读英语材料或是初步翻译英文材料的能力。
2、明确学生职业发展需求，更新教学内容
由于高职院校的学生情况存在着一定的特殊性，所以，在进行高职英语教学的时候，便应该更加注重学生职场英语语言能力的培养，并且突出英语实践性，以学生职业发展需求为教学目标，构建英语课程体系并且更新英语教学内容。
问：求英语实习调研报告
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