论网络时代大学生思想政治工作

一、浅谈网络时代下的高校学生思想政治工作（论文文献综述）

杜林姗^[1]（2021）在《网络时代大理大学思想政治理论课教学方法改革创新研究》文中认为近年来,网络信息技术手段的快速更新与发展,也为教育行业带来了更大的发展契机。就高校思政课而言,如何利用网络技术辅助思政课教与学、提升思政课教学实效性是近年来教育界研究的前沿论点之一。随着网络的渗透和深入,信息技术不断融入到高校思政课教学过程中,为思政课教学方法创新带来新考验和新机遇。然而在这样的时代背景下,大理大学思政课在教学过程中对网络信息技术的融入还不够全面和深入,有很大的改进空间。也正因如此,在网络时代背景下对创新大理大学思政课教学方法进行研究有一定的必要性和现实意义。大理大学作为滇西地区重要的高校之一,地处民族地区,民族学生和留学生的存在,也为思想政治教育带来一定的挑战。教学方法是联系师生与教学内容之间的桥梁和纽带。对思政课教学方法的选择和运用,将会在很大程度上直接影响到思政课的教学效果。因此,大理大学要想提升思政课教学实效性,为滇西地区经济社会发展培养可靠的建设者和接班人,就必须借助网络,不断完善和丰富思政课教学方法。本研究在对已有文献进行探究的基础上,以网络时代作为研究背景,以大理大学作为研究对象,采用文献分析法、系统分析法、问卷调查法、教师访谈法,对融入网络信息技术创新大理大学思政课教学方法进行研究。由绪论、正文、结语组成,全文共分为五个章节。第一章绪论部分对本研究的相关研究现状进行梳理和综述。第二章对相关概念进行概述,并对思政课教学方法创新的理论基础和必要性进行阐述。第三章立足于大理大学进行调查,并对网络时代下思政课教学方法使用的现状进行了分析,为创新思政课教学方法做下铺垫。第四章对网络时代大理大学思政课教学方法改革创新存在的问题及成因进行了分析。第五章通过上述理论数据和调研数据的支撑,主要从启示和对策两方面入手,提出如何运用网络信息技术手段创新大理大学思政课教学方法的思路,从而更好的提升思政课教学实效性。

毛毳^[2]（2021）在《网络时代中等职业学校思政教育管理工作现状研究 ——以天津市为例》文中研究指明近年来,互联网的飞速发展,我国的中等职业教育也经历了一场巨大而深刻的转型变革,它现在作为一种全新的教育方式,已经完全打破了我们传统的思想政治文化教育模式,并对于这一代我国中职学校学生的世界观、人生观和价值观都产生了巨大的影响。为了确保中职生健康成长,中职学校网络思政教育工作研究的开展十分必要。本文选取了天津市五所不同培养领域的中职学校作为调查研究对象,运用了问卷调查法、访谈法从教师与学生两个方面对中职学校目前的网络思政教育工作现状进行了调查研究。调查结果发现,天津市中职学校网络思政教育工作存在的主要问题是:思政教育管理工作组织结构不完善、管理理念落后,思政教育管理队伍水平有待提升,思政教育管理工作管理途径创新性不足,思政教育管理效果缺乏有效评价和监督机制。基于此,提出如下对策:建设适应网络时代的思政教育管理模式,建设适应网络时代的思政教育管理工作队伍,创新适应网络时代的思政教育管理途径,建立适应网络时代的思政教育管理效果评测及监管机制。

梁彩花^[3]（2020）在《浅谈网络时代高职院校辅导员如何做好思想政治教育工作》文中研究指明随着网络时代的到来,高校思想政治教育工作也面临新的挑战。网络的出现与兴起不仅使思想政治教育工作进入了一个全新的领域,也打破了传统的思想政治教育模式,因此思想政治教育工作者必须改变传统的工作方式和方法。网络时代高校辅导员要积极树立互联网思想政治教育理念,提升网络应用和操作能力,充分利用新媒体,开辟思想政治教育工作的新途径,拓宽思想政治教育工作的新平台,增强思想政治教育工作的渗透力,以提升思想政治教育工作的有效性。

张奇,傅修远^[4]（2020）在《学生公寓作为网络时代思想政治教育阵地的价值性》文中研究说明互联网的高速发展加快了网络进入高校的进程,21世纪,网络成为大众获取信息的主要渠道,由于网络时代信息传播速度快、信息量大、不受地域影响等特点,深受高校大学生的喜爱,但网络文化对高校大学生在中国传统文化和个体学习、生活行为导向上有着深远的影响。尤其是把学生公寓作为新时期思想政治教育重要阵地是每个高校思想政治工作者的研究方向,在引领大学生思想政治教育上具有重要的意义。

霍咏梅^[5]（2020）在《网络时代高校思政课教学的语言艺术研究》文中研究表明在社会不断发展的背景下,我国已经进入到网络时代,在当前社会背景下高校思想政治教育工作不仅面临着发展机遇,同时也需要接受各种严峻的考验,为了更好地适应网络时代,提升高校思政课的整体教学质量。教师应当在实际的教学过程中全面地体现出语言艺术,实现对各种语言特点的深入理解和掌握,并加以灵活运用语言艺术来促进高校思想政治教学工作的转变,改变以往的教学形式,提升教学质量,为学生营造一种专业化的学习氛围。因此,该文将围绕网络时代高校思政课教学的语言艺术为主题来展开分析,通过详细地了解一下当前网络时代下高校思政课教学工作中语言发生的变化以及落实体现出语言艺术的重要性,再提出有利于在网络时代下高校思政课教学工作采用语言艺术的可行性对策。

王清辉^[6]（2020）在《网络时代下青年群体归属变化对自我认同的影响》文中提出随着网络时代的繁荣和青年在社会转型期的成长发展,青年自我认同问题已经逐渐成为青年追寻自身价值、达成理想自我过程中亟需探寻的重要理论问题和现实问题。所谓自我认同是指个体在其所处的环境之中,通过自身反思性特质,对个体内在诉求与外在社会环境之间的和谐互动关系的认知、向往和认同的过程。理解自我认同需准确把握人的社会属性以及青年现阶段的交往实践状况,网络时代下群体归属的变化则体现了青年在探寻自我认同过程交往实践的变化,把握住青年群体归属变化的具体表征,也就揭示了青年自我认同过程中不同于传统归属方式的内在原因。自我认同不仅体现着个体的心理发展、人格塑造更蕴含着社会规范和更高的价值追求,在青年自我认同出现危机时,除了积极的自我调适外,有效的思想政治教育可以帮助青年更好地认知自我、发展自我。积极的自我认同解决的不仅是青年个体意义上的价值属性问题,更是内化社会主义核心价值观和主流意识形态的思想基础。基于此,研究网络时代下青年群体归属变化对自我认同的影响主要集中在以下几个方面。第一方面,从青年自我认同问题概念的界定以及理论基础入手,综合多个学科对自我认同的研究,厘清了自我认同的定义以及自我认同和群体归属之间的关系,同时,以马克思主义人学理论为指导,深研人的社会属性、人的自由而全面发展理论、实践基础上社会与个体互构关系以及人的思想品德形成发展规律,探索自我认同问题的理论渊源和思想基础。第二方面,从网络时代下青年群体归属的表征出发,总结青年群体归属产生的新变化,阐明影响青年自我认同现实背景。第三方面,从自我认同的关键点位出发,包括自我认同的基础性条件、结构性力量、主导性因素以及内在性信念,论述新的群体归属变化对自我认同的产生的诸多影响。第四方面,针对青年自我认同过程中所产生的问题,从内在自我意识提升和外在现实保障着手,提出解决自我认同危机的策略。

钟敏丰^[7]（2020）在《高校网络文化育人研究》文中研究说明在网络与高校教育结合的过程中,生成了高校网络文化:它是现代网络技术与高校文化相结合产生的一种崭新的文化形态,是以高校师生为主体,以高校这一特定领域为传播范围,以高校校园文化为基础,通过计算机技术和通信技术在网络传播而产生的新文化,是高校在教学、工作、生活等活动中与网络结合形成的精神和物质的总和。高校网络文化阵地马克思主义不去占领,其他消极反动的思潮就会占领。因此,我们要用马克思主义占领高校网络文化思想阵地,更有针对性地提升高校大学生的思想。本研究立足于建设中国特色社会主义网络文化强国的背景,坚持马克思主义文化理论的基本立场、基本观点和基本方法,以广西高校为调查研究对象,对广西高校在网络文化育人过程中存在的问题和原因进行了分析,并针对这些问题和原因针对性的提出了提升广西高校网络文化育人的对策研究。本文一共有五个部分,其中第一部分是绪论,第二部分是高校网络文化育人的主要内容,第三部分是高校网络文化育人的现状调查,第四部分是高校网络文化育人提升对策,最后一个部分是结语。正文的第二部分阐述了高校网络文化的主要内容,对高校网络文化的概念进行了界定,分析了高校网络文化、网络文化和高校校园文化三者的关系,厘清了他们三者之间的关系。高校网络文化具有传播特征、主体特征、结构特征和新时代新特点,思想政治教育功能、舆情舆论引导功能、精神激励凝聚功能是高校网络文化育人功能的具体体现。高校网络文化育人基本原则包括政治方向性原则、隐性教育原则和合力育人性原则,最后还探讨了实现高校网络文化育人功能的所需要的载体和条件,以及高校网络文化育人的途径。正文的第三部分是高校网络文化育人的现状调查及分析。这部分内容主要对高校网络文化调查问卷的设计和实施情况进行了说明,通过对调查数据进行分析,高校网络文化在育人过程中存在问题的原因主要是高校网络文化育人队伍不精良、高校网络文化传播引导力不足、高校网络文化平台建设不充分、高校网络文化体制机制不健全、高校网络文化的舆论监管不力、高校网络文化建设主体单一化和外界复杂文化冲击高校网络文化。正文的第四部分针对高校网络文化育人过程中存在的问题,提出了优化高校网络文化育人效果的对策。通过提出建立和完善网络文化育人专业队伍、丰富和发展高校网络文化育人内容、加强高校网络文化育人平台建设、完善高校网络文化育人体制机制、把好高校网络文化育人宣传舆论关和整合高校网络文化育人主体合力这几个方面的对策,以期为更好开展高校网络文化育人工作提供参考。

王飞^[8]（2020）在《网络时代加强高校思想政治教育工作的意义及途径》文中进行了进一步梳理在网络背景下,互联网时刻影响人们的生活与学习,大学生也不例外。从整体上讲,网络带给人们的,不仅是积极健康的内容,亦有一些消极性的内容,在一定程度上给高校思想政治教育工作带来问题。本文基于互联网,分析网络时代加强高校思想政治教育工作的意义,以及网络时代下高校思想政治教育工作存在的问题,提出网络时代加强高校思想政治教育工作的途径,为相关教育工作者提供建议。

任冉^[9]（2019）在《网络时代大学生思想政治教育问题研究》文中认为网络时代的到来,也为大学生思想政治教育带来了诸多的机遇和挑战。因此,网络时代大学生思想政治教育问题也需要我们每一位思想政治教育工作者深入思考和探索。文章简单分析了大学生思想政治教育的重要性以及网络时代大学生思想政治教育存在的问题,并提出了相关的策略建议。

刘珍^[10]（2019）在《网络群体性事件对大学生思想政治教育影响研究》文中指出在“互联网+思政”的大背景下,大学生思想政治教育工作已经因“网”而变,如何利用网络加强和改进大学生思想政治教育,提升思想政治教育实效性是时代提出的重要课题。网络平台所具有的匿名性、便捷性、交互性等特点,为社会公众提供了便利的表达方式,同时也在一定程度上为网络群体性事件的产生提供了环境条件。近几年,网络群体性事件频发多发,凸显了网络环境下我国社会转型时期所面临的时代困境和社会问题,包括国际格局调整、全面深化改革、社会治理转型、民主意识发展、媒介素养良莠不齐、网络生态复杂多变等。当代大学生是互联网的“原住民”,网络群体性事件与大学生的日常学习与生活紧密相关,它对大学生思想政治教育而言具有两重性,一方面有利于拓展大学生思想政治教育的路径方法,提升大学生思想政治教育的实效性;另一方面复杂的网络舆论环境、大学生有限的媒介素养、网络监管不到位的现状,给大学生思想政治教育带来了一定的挑战。在这样的双重影响下,如何引导大学生正确看待网络群体性事件成为高校思想政治教育工作面临的一项重要任务。论文主要采用调查问卷法和案例研究法进行分析研究。首先,对群体性事件、网络群体性事件等相关概念作以界定,对网络思想政治教育的相关理论进行阐述。其次,选取近几年大学生群体关注的具有代表性的网络群体性事件进行分析,采用内因与外因、宏观与微观相结合的方法探讨大学生关注网络群体性事件的原因。最后,在分析网络群体性事件对大学生思想政治教育带来的积极影响和消极影响的基础上,提出利用网络群体性事件提升大学生思想政治教育实效性的主要对策。

二、浅谈网络时代下的高校学生思想政治工作（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、浅谈网络时代下的高校学生思想政治工作（论文提纲范文）

（1）网络时代大理大学思想政治理论课教学方法改革创新研究（论文提纲范文）

（2）网络时代中等职业学校思政教育管理工作现状研究 ——以天津市为例（论文提纲范文）

（3）浅谈网络时代高职院校辅导员如何做好思想政治教育工作（论文提纲范文）

（4）学生公寓作为网络时代思想政治教育阵地的价值性（论文提纲范文）

（5）网络时代高校思政课教学的语言艺术研究（论文提纲范文）

（6）网络时代下青年群体归属变化对自我认同的影响（论文提纲范文）

（7）高校网络文化育人研究（论文提纲范文）

（8）网络时代加强高校思想政治教育工作的意义及途径（论文提纲范文）

（9）网络时代大学生思想政治教育问题研究（论文提纲范文）

（10）网络群体性事件对大学生思想政治教育影响研究（论文提纲范文）

四、浅谈网络时代下的高校学生思想政治工作（论文参考文献）

• [1]网络时代大理大学思想政治理论课教学方法改革创新研究[D]. 杜林姗. 大理大学, 2021(10)
• [2]网络时代中等职业学校思政教育管理工作现状研究 ——以天津市为例[D]. 毛毳. 天津职业技术师范大学, 2021(09)
• [3]浅谈网络时代高职院校辅导员如何做好思想政治教育工作[J]. 梁彩花. 山西财政税务专科学校学报, 2020(06)
• [4]学生公寓作为网络时代思想政治教育阵地的价值性[J]. 张奇,傅修远. 科教文汇(上旬刊), 2020(08)
• [5]网络时代高校思政课教学的语言艺术研究[J]. 霍咏梅. 文化创新比较研究, 2020(22)
• [6]网络时代下青年群体归属变化对自我认同的影响[D]. 王清辉. 东北师范大学, 2020(06)
• [7]高校网络文化育人研究[D]. 钟敏丰. 广西师范大学, 2020(06)
• [8]网络时代加强高校思想政治教育工作的意义及途径[J]. 王飞. 文教资料, 2020(11)
• [9]网络时代大学生思想政治教育问题研究[J]. 任冉. 时代报告, 2019(07)
• [10]网络群体性事件对大学生思想政治教育影响研究[D]. 刘珍. 长安大学, 2019(01)

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