一、图书市场购买者行为研究（论文文献综述）
刘仲勋[1]（2021）在《WT公司语文分级阅读项目营销策略研究》文中研究指明国内对儿童阅读的研究起步很早,但是大部分的研究成果均在2007年之后,数据统计显示,通过文献数量可以看出,国内对语文分级阅读项目的研究尚属于刚起步阶段。另一方面,国家对中小学语文阅读非常重视,多项政策中均明确提出了对中小学阅读工作的要求和标准,然而通过国家政策可以看出,国内中小学的分级阅读项目体系尚未建设完善,在体系层面国内中小学语文分级阅读项目的研究也尚属于起步阶段。数字经济推动教育信息化进入了 2.0时代,“以学习者为中心”的线上线下相结合的教学模式已经成为当下的教育浪潮,同时经济环境的改变也给市场营销带来了重大变革。在数字经济时代背景下,WT公司推出的语文分级阅读项目面向市场几年来市场反应平平,近期更是用户停止增长,活跃度急剧降低,如何构建“以阅读者为中心”的市场的营销策略成为WT公司中小学语文分级阅读项目突破的关键。市场营销经历了百年的发展,已经由最初的“营销1.0”进化为现在的“营销4.0”。菲利普·科特勒教授提出了“营销4.0”时代“与消费者进行价值共创”的营销模式,基于数字经济的特点菲利普·科特勒教授给出5A购买路径,即:了解（Aware）、吸引（Appeal）、问询（Ask）、行动（Act）和拥护（Advocate）,并在此基础上总结了四大产业原型和理想产业原型,通过四大产业原型与理想产业原型的对比找出限制因素,从而改进行业产业原型,探索行业营销模式。WT公司作为国内较早探索中小学语文分级阅读项目领域的企业,在其市场营销实践中遇到了诸多问题。本文基于WT公司现有问题,依据主流市场营销理论,分析问题产生的原因,进一步研究WT公司营销宏观环境、行业竞争环境、消费者行为环境、公司内部资源和能力。在此基础上,分析WT公司中小学语文分级阅读项目目标市场细分、目标市场选择和目标市场定位战略,并提出WT公司中小学语文分级阅读项目营销策略建议和策略实施保障。作为刚起步的行业,中小学语文分级阅读项目营销策略的研究,对于WT公司甚至整个行业都有重要的促进意义。同时,由于缺乏足够的市场实践,中小学语文分级阅读项目营销策略也缺少大量的数据、实践经验等的支撑,因此研究中难免出现以定性研究、个案研究为主的局限性。但是随着中小学语文分级阅读项目的发展、随着信息技术的不断革新,新的发展方向、营销模式、营销策略将会层出不穷,并会有越来越多的企业在该行业中进行实践和探索,中小学语文分级阅读项目市场营销策略也必将会不断发展并百花齐放。
周伟光[2]（2020）在《图书出版项目选题策划研究 ——以S图书出版项目为例》文中进行了进一步梳理按照现代项目管理的观点,所有一次性、独特性、创新性工作都适用项目管理。项目管理能够助推企业成长,促进企业利用外部资源,并有效激励员工。项目管理能力已成为企业必备的核心竞争力。在我国,项目管理在信息系统集成项目、工程建设项目、新产品开发项目等领域应用广泛,但在图书出版领域的理论研究与实践探索相对处于初级阶段,这与出版社转企改制较晚不无关系。传统的图书出版管理模式已经越来越不适应快速的市场变化和激烈的市场竞争。图书出版领域应当合理应用项目管理,建立精细化项目管理模式,以应对外部环境的不断变化。选题策划是图书出版项目的最初阶段,也是影响图书出版项目成败的关键环节。传统的选题策划实践在一定程度上存在环节逻辑不明、机会研究不足、风险管理不到位等弊端。本文旨在以项目管理的视角研究图书选题策划,在分析图书出版项目的生命周期、项目定义与决策、当前图书选题策划理论与实践存在的问题的基础上,运用项目管理的理论、方法和工具,例如项目风险管理理论、项目生命周期法、WBS工具,并结合大数据分析,进行S图书出版项目的选题策划,以全新的视角重构了图书选题策划方法与流程,全面展现了 S图书选题策划的内容,为S图书出版项目的初始决策奠定科学、坚实的基础。本文所构建的基于项目管理的图书选题策划模型,对图书选题策划实践具有一定的参考价值,能够提升图书选题质量,从而提高出版效益。
孟淑美[3]（2020）在《莱芜三味书屋营销策略研究》文中研究指明近年来,随着网络技术的迅速发展,消费者阅读习惯改变、移动数字终端兴起、网上书店发展势头迅猛等原因,实体书店发展面临越来越严峻的挑战。实体书店在为群众提供基本公共文化服务、营造全民阅读文化氛围、弘扬主流价值观思想等方面发挥着重要作用。但是,我国国民人均纸质阅读量极低的现状成为阻碍书香社会目标实现的一大阻力。本文以莱芜地区最大的民营实体书店三味书屋为例,通过文献研究法总结借鉴国内外实体书店成熟的营销模式以及营销策略。结合市场营销基础理论,通过案例研究法、调研访谈法分析三味书屋实体书店经营中出现的问题、出现困境的深层原因。运用PEST模型对三味书屋开展宏观环境分析;通过五力模型开展整个实体书店行业的环境分析,分析整个实体书店行业发展面临的环境;通过企业内部资源能力分析,分析三味书屋自身存在的优势资源和短板,进而开展对实体书店资源整合能力的分析。综合分析三味书屋的营销环境。三味书屋作为莱芜最大、最具影响力的民营实体书店,其经营困境是本地区实体书店面临的普遍问题,分析认为,以三味书屋为代表的实体书店虽然面临巨大的生存压力,但也面临难得的发展机遇。一方面,国家层面对实体书店发展的政策支持力度不断加大,在政策倾斜、税收减免、低息贷款等方面对实体书店给予支持,地方政府也积极响应号召,为加大对实体书店的支持力度出台了一系列扶持政策。另一方面,随着互联网技术的发展应用,线上平台为线下实体书店开拓了更加广阔的市场。而借助新技术,实体书店通过为消费者打造更加完美的消费体验,为线上书店提供全方位的体验服务,线上线下互为支撑。此外,居民的精神文化生活水平伴随着物质生活水平的提高而不断提高,精神文化产品的购买能力逐渐增强,为实体书店的发展提供广阔的市场需求。本文通过对三味书屋经营困境的深层次原因分析以及对实体书店营销模式的深入研究,通过开展STP分析,从书店的产品、价格、渠道、促销、人员、过程和有形展示方面提出三味书屋的营销组合策略,并通过前期的员工招聘与选拔以及培训与开发等人力资源管理措施,全面提升员工适应形势要求的专业素质和能力;通过实施大数据分析、人工智能模拟场景、与电商合作、媒体深度融合等技术保障措施,全面提升读者的服务体验;在保证企业资金来源的基础上,设立专业机构使资金使用更加规范等措施,优化资金的配置,使企业有限的资金“好钢用在刀刃上”;通过明确企业核心价值观、营造浓厚的宣传氛围及广泛开展文化建设活动,使企业经营理念自上而下传达到每个员工,提升员工的精神层次和素质。通过系列保障措施,提升企业的内部营销能力,实现内部营销与外部营销的有机结合,为实体书店未来生存提供方法指导。
宋宏敏[4]（2020）在《TPB视角下儿童绘本消费行为意向影响因素分析》文中指出近年来,儿童绘本市场零售额在不断提升,已经成为少儿图书市场中的热门品类,儿童绘本对于儿童知识获取、审美培育、情商发展等方面的作用也得到了新生代家长的认可。相较于成人绘本,儿童绘本的购买者和阅读者具有双重主体的特殊性。儿童绘本的购买者是家长,阅读者是孩子,两者呈现出分离的状态,家长消费者作为连接儿童绘本与儿童读者的中介,在儿童绘本市场中扮演着重要的角色。因此,想要推广儿童绘本阅读、拓展儿童绘本市场、提升儿童绘本市场零售额,必须深入到儿童绘本消费者当中,了解影响其消费行为意向的因素有哪些,这样才能有针对性地促进儿童绘本出版营销策略进一步优化。本文尝试引入社会心理学领域中关于行为研究的理论——计划行为理论（Theory of Planned Behavior,TPB）作为基础,以我国儿童绘本消费者为研究对象,结合文献研究法和访谈法,最终提取出行为态度（Behavior attitude,）、主观规范（Subjective norms）、知觉行为控制（Perceptual behavior control）、消费体验（Consumption experience）、产品品质（Product quality）五大影响因子,建构了儿童绘本消费行为意向影响因素模型,提出五大影响因子分别与儿童绘本消费行为意向具有正相关的假设,经过相关性检验,本文的研究模型与假设均被证实成立。本文主要采用问卷调查法,共收集有效样本328份,并利用SPSS22.0软件进行数据分析。研究结果表明:行为态度、知觉行为控制、产品品质、消费体验、主观规范能够对儿童绘本消费行为意向产生正向影响,其中,行为态度对儿童绘本消费行为意向的影响最大,主观规范对儿童绘本消费行为意向的影响最小,但其影响也不容忽视。另外,我国儿童绘本消费行为意向总体来说较为明显。最后,本文依据各影响因素的重要程度,有针对性地提出以下几点出版营销策略优化建议。首先,行为态度层面,要改变消费者对于儿童绘本的认知态度和情感态度;第二,知觉行为控制层面,要实现儿童绘本定价差异化和购买渠道多元化;第三,产品品质和消费体验层面,要提供优质的儿童绘本产品及衍生品,也要提供良好的购买体验和阅读体验;第四,主观规范层面,要注重儿童绘本社群传播和意见领袖的作用,以及儿童绘本品牌的价值。
张兰[5]（2020）在《石河子益智书店营销策略研究》文中研究表明随着宏观政策和微观市场环境变化,图书销售市场化程度逐步提高,民营实体书店面临图书销售不畅、营销市场不完善、预期图书收益无法实现等问题。有的民营实体书店主动转变思路,进行经营创新,通过改善书店内部环境、图书选择、开展活动、会员制等方式,寻求新的发展路径。有的民营实体书店在网上低价销售和线下经营成本上涨的双重压力下逐渐消亡,我国中小型民营实体书店的发展面临着前所未有的挑战。本研究的主要目的是在民营实体书店残酷竞争中,以解决石河子益智书店预期经济效益难以实现,利益得不到保障而影响经营积极性等问题为出发点,结合营销策略理论,对石河子益智书店营销现状进行分析,制定优化石河子益智书店营销策略及实施保障措施,提升市场竞争力与占有率,从而提高经济效益。同时为民营实体书营销策略的制定与优化提供借鉴思路。本研究将营销相关理论与图书的营销实践相融合,对营销环境分析理论、STP理论及7PS营销理论进行了梳理和探讨。以石河子益智书店为研究对象,首先对石河子益智书店的营销现状进行了分析;运用PEST模型分析等对书店的宏观环境及行业竞争环境进行了分析;结合问卷调查的方法对石河子益智书店消费者现状进行了调查研究,并在此基础上得出了目前石河子益智书店存在着产品单一、定价呆板、渠道受限等结论并探究了问题背后的原因。其次,结合STP理论及7PS理论,从市场决策及营销策略优化两方面,提出了优化石河子益智书店营销策略的建议。最后,从应急管理制度的制定、营销团队的建立及加强行业内战略合作三个方面提出了营销策略实施的保障措施。民营实体书店只有打破传统的营销思路,适时转换营销思维,强化特色经营理念,拓展书店功能,才能在当前日益激烈的市场竞争环境中脱颖而出。
王佳[6]（2020）在《“新经典”少儿图书出版经营活动研究》文中研究指明随着网络时代的来临,图书行业生存日益艰难。少儿图书由于其自身的特殊属性,成为我国图书市场发展前景可观的板块,因此吸引了大批书企参与其中。新经典文化股份有限公司（以下简称“新经典”）作为我国代表性的民营书企之一,自2003年开始进军少儿图书市场,并取得亮眼成绩,在少儿图书市场占据了一席之地。“新经典”旗下拥有“爱心树”、“飓风社”、“Boyds Mills&Kane”三个少儿图书品牌,出品了《爱心树》《窗边的小豆豆》《可爱的鼠小弟》等一大批优质少儿图书,影响力不容小觑。本文以“新经典”旗下的少儿图书品牌作为研究案例,对其图书策划发行及经营活动进行了分析总结。第一章主要阐述本文的研究目的和意义,以及国内外研究现状,并提出本文的创新点和研究方法。第二章对“新经典”旗下的少儿图书进行了产品分析,包括品牌概述、内容分析以及编辑理念分析三部分。第三章系统总结了“新经典”旗下少儿图书的营销策略,主要包括线下营销方式和线上营销策略。第四章对“新经典”旗下少儿图书“走出去”进行了分析,其方式主要包括资本输出和参与国际书展,为版权贸易提供契机两种。第五章总结了“新经典”少儿图书的经营活动为业界带来的启示,主要包括严格把关图书质量,坚持“儿童本位”,既做畅销书又做长销书,掌握优质版权,形成资源型公司,拒绝过度营销,进行在地化经营等。
马悠[7]（2020）在《国内儿童阅读APP的差异化策略研究》文中提出随着互联网时代的到来,智能手机等移动终端逐渐普及,以移动阅读为主的数字阅读发展迅猛。在构建书香社会的目标下,儿童数字阅读已然成为全民阅读的重要组成部分。本文主要通过文献研究和案例研究的方法,以儿童阅读APP为研究对象,从差异化竞争的角度切入,分析了当前市场愈加明显的同质化问题,并提出了具体的差异化策略,希望能对行业未来的发展提供一定的参考价值。首先,绪论部分介绍了本文的研究背景和研究意义,梳理了相关领域的研究综述,并界定了儿童阅读APP、产品差异化等核心概念。对于本文涉及到的重要理论框架,如差异化竞争理论、PEST分析模型、波特五力分析模型,笔者也在此部分做了详细阐述,并介绍了本文的研究内容、研究方法和主要工作。其次,是对国内儿童阅读APP运营环境的分析。基于理论模型,分析了我国儿童阅读APP发展的政治法律环境、经济环境、社会环境和技术环境,以及当前的竞争结构。在第三部分,文章梳理了国内儿童阅读APP的发展历程和市场现状,提出同质化问题的存在,主要表现为定位、内容、产品形式和盈利模式的同质化,并阐述了同质化的弊端。针对同质化问题,笔者在第四部分提出了具体的差异化策略。在定位方面,可定位分层用户来拓展市场,以场景化思维实现功能定位的创新;在内容方面,可组建专业的内容研发团队,引入分级阅读,打造体系化产品;在用户体验方面,可注入社交元素,利用智能技术提升阅读趣味,完善阅读链条,实现个性化表达;在推广渠道方面,可开展线上线下活动,拓展跨平台合作,并加强短视频等新媒介的运营等。在第五部分,笔者对一米阅读、有道乐读和凯叔讲故事三款APP的差异化策略做了案例解析。一米阅读APP的差异化策略主要表现在定位于语文阅读能力培养、打造“阅读+社交”的功能、为学校教育提供解决方案;有道乐读APP则主要表现在借助网易品牌、提供阅读策略系统课、进行合作出版、与名人合作等方面来形成差异化;凯叔讲故事APP的差异化主要表现为核心功能的场景化、定位两层用户、延伸线下服务等。基于上述分析,文章对儿童阅读APP的差异化竞争策略进行了思考,提出要尊重儿童的主体地位,避免过于功利化;要把握差异化策略的合理性,避免刻意求新;要考虑自身情况,做好成本管控;同时把握市场的动态变化,积极应对和调整。最后,对本文的研究进行总结和展望。
陈松涛[8]（2020）在《体验经济时代背景下我国科普类童书出版的发展策略探析》文中研究说明目前,现代社会已经进入继农业经济、工业经济和服务经济后的体验经济时期。体验经济以满足消费者需求和体验为导向,催生了新的消费文化和观念进而影响消费者行为。媒介消费是日常生活中的重要消费之一,在体验经济时代也产生了变化,出版业也不例外。运用新技术提升图书阅读体验是出版业的发展趋势之一。学界对于体验经济下出版发展的研究多集中在具体技术对图书产品的影响以及对线下实体图书零售空间的影响,而对图书发展策略研究较少。鉴于此,本文探究在体验经济时代背景下我国科普类童书应采取的发展策略。论文主要以文献研究法和访谈法探究科普类童书的发展策略。论文分为四章,第一章首先阐述体验经济的内涵以及进入体验经济时代后的特征,并对科普类童书概念进行界定,再分析当前体验经济下的出版行业研究现状的不足之处,提出目前出版界多是从具体技术方面分析对出版图书的影响。第二章从我国当前的科普类童书发展现状入手,分析市场上科普类童书的主要类型,存在的问题。第三章指出体验经济时代对科普类童书的影响,具体带来了哪些方面的不同体验,并举例分析。第四章阐述体验经济时代背景下我国科普类童书应该采取的发展策略,从用户体验角度出发,提升出版产品的核心体验,延长出版附加体验。反思当前出版中的问题,以期对科普类童书的发展提出一定借鉴。
黄苗苗[9]（2020）在《德国数字出版产业研究 ——以贝塔斯曼传媒集团为例》文中研究指明在数字化的浪潮下,世界出版强国如美国、英国都曾如火如荼地率先开展了图书业的数字改革,呈现出起步早、转型快、跨界融合的特征,其电子书营收也远超其他国家。德国同为国际图书出版业的佼佼者,数字出版的进程却稍显滞后,当美国的电子书市场在kindle问世后迅猛递增时,德国的电子书比例在2010年仅占图书市场的1%,而近几年,当英美两国的电子书市场增速放缓,陷入停滞时,德国的电子书市场开始逐渐抬头。显然,德国对数字出版的态度相对保守谨慎,所以在数字出版上与其他出版强国相比稍显滞后,整个图书出版产业的数字化转型也一直未获得积极的市场反馈,直至近几年才有所起色,并且基于本国国情走出了一条德国特色之路。在自我创新的基础上,德国图书出版产业的数字化也面临着复杂矛盾的外部环境。政治、经济、社会文化和技术从各方面对产业的转型施加着正面或负面的作用,裹挟着数字出版产业向前迈进。而作为走在德国消费类数字出版探索发展前沿的出版企业,贝塔斯曼传媒集团一直保持着与时俱进的先进姿态,从传统的优质内容生产者,到数字时代的转型探索者,通过经营数字图书销售平台,开发数字阅读程序和参与研发阅读设备,结合集团自身的技术支持,力图打通整条数字出版价值链;与此同时,在继续经营纸质书的业务基础上,加强对数字出版产业人才的培养培训,并行不悖地打造最适合自身发展的数字图书商业模式。从19世纪的传统纸质出版商,到今天的国际出版集团,无论是在德国国内还是在国际范围内,贝塔斯曼传媒集团对数字出版方式的探索成果,都具有有益的启发和参照作用。
石嬿飞[10]（2020）在《北京工业大学出版社童书市场营销策略优化研究》文中研究说明2015年,中共十八届五中全会闭幕并宣布“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”的政策,这一政策的颁布,使得儿童的数量每年增加,对于童书的需求也越来越大。从2017年起,童书成为最受欢迎的品类图书。2018年,其市场份额占到整个图书市场的12%,位居世界第二,童书成为带动市场走势最重要的力量。北京工业大学出版社成立于1987年,是北京市市属工科类综合性大学出版社,2010年成为北京市首批转制出版单位。转企之后,随着出版社的发展和童书市场的进入,传统营销模式逐渐受到新媒体营销渠道的冲击,同时童书产品缺乏创新性和市场调研,使得童书出现销售困难的局面,导致出版社的利润下降。本文在阐述童书市场营销策略优化研究的基础上,将北京工业大学出版社作为研究对象,首先,采用系统的理论知识对行业中的童书市场做了全面的分析,通过运用PEST分析工具对童书市场的宏观环境做了环境因素分析,既而又通过运用波特五力分析模型对北京工业大学出版社的微观环境进行了分析;其次,本文采用文献分析法、问卷调查法和访谈法的实证研究方法,针对北京工业大学出版社童书市场消费者新媒体使用情况进行调查研究;最后,本文提出了优化北京工业大学出版社童书市场营销的具体策略和实施方法。本文通过研究相关理论,分析企业的实际问题,提出完整的改进意见,希望能够推动童书市场营销的全面实施,有效改善北京工业大学出版社童书市场的营销状况,从而提升出版社的知名度和影响力,促进出版社的长远发展。
二、图书市场购买者行为研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、图书市场购买者行为研究（论文提纲范文）
（1）WT公司语文分级阅读项目营销策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究思路与研究方法 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.2.3 研究工具 |
| 1.3 研究内容与框架 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 论文框架 |
| 1.4 论文的创新点 |
| 第2章 理论基础与文献综述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 平台模式 |
| 2.1.2 语文分级阅读项目 |
| 2.1.3 5A购买路径 |
| 2.2 价值共创营销理论 |
| 2.3 整合营销传播理论 |
| 2.4 社群营销理论 |
| 2.5 市场营销组合理论 |
| 2.6 STP营销战略理论 |
| 第3章 营销现状与问题分析 |
| 3.1 营销现状分析 |
| 3.1.1 分级阅读概念及相关研究 |
| 3.1.2 项目背景分析 |
| 3.1.3 WT公司的目标市场和市场定位 |
| 3.2 营销问题分析 |
| 3.2.1 对WT公司内部人员的访谈 |
| 3.2.2 对WT公司潜在客户的访谈 |
| 3.2.3 核心营销问题总结 |
| 3.3 营销问题原因分析 |
| 第4章 营销环境研究 |
| 4.1 营销宏观环境分析 |
| 4.1.1 政治环境分析 |
| 4.1.2 经济环境分析 |
| 4.1.3 社会文化环境分析 |
| 4.1.4 技术环境分析 |
| 4.2 行业竞争环境分析 |
| 4.2.1 语文分级阅读项目产业原型分析 |
| 4.2.2 现有竞争者分析 |
| 4.2.3 潜在竞争者分析 |
| 4.2.4 替代品竞争分析 |
| 4.2.5 供应商分析 |
| 4.2.6 购买者分析 |
| 4.3 消费者行为分析 |
| 4.3.1 消费者认知行为分析 |
| 4.3.2 消费者接受行为分析 |
| 4.3.3 消费者付费行为分析 |
| 4.4 WT公司内部资源和能力分析 |
| 4.4.1 阅读测评系统资源分析 |
| 4.4.2 阅读图书资源分析 |
| 4.4.3 用户资源分析 |
| 4.4.4 提供阅读测评系统的能力分析 |
| 4.4.5 提供阅读图书的能力分析 |
| 4.4.6 获取用户资源能力分析 |
| 第5章 目标市场战略选择 |
| 5.1 目标市场细分 |
| 5.1.1 学前教育市场分析 |
| 5.1.2 义务教育市场分析 |
| 5.1.3 高中教育市场分析 |
| 5.1.4 高等教育市场分析 |
| 5.2 目标市场优化 |
| 5.2.1 内部因素在各细分市场的评价 |
| 5.2.2 外部因素在各细分市场的评价 |
| 5.2.3 目标市场选择 |
| 5.3 目标市场定位 |
| 第6章 市场营销策略选择 |
| 6.1 产品策略 |
| 6.1.1 产品实体策略 |
| 6.1.2 产品服务策略 |
| 6.2 价格策略 |
| 6.2.1 教育局作为采购主体的竞争价格分析 |
| 6.2.2 学校作为采购主体的竞争价格分析 |
| 6.2.3 价格策略建议 |
| 6.3 渠道策略 |
| 6.3.1 代理商选择 |
| 6.3.2 代理商培养 |
| 6.4 促销策略 |
| 6.4.1 促销策略启动的步骤 |
| 6.4.2 市场推广方式 |
| 第7章 营销策略实施保障 |
| 7.1 公司管理层营销观念转变 |
| 7.2 资金保障 |
| 7.2.1 战略资金估算 |
| 7.2.2 战略资金分配比例 |
| 7.3 技术保障 |
| 7.4 销售团队优化 |
| 7.4.1 销售团队素质优化 |
| 7.4.2 销售团队考核优化 |
| 7.5 组织文化保障 |
| 第8章 结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究的局限性 |
| 8.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1 WT公司语文分级阅读项目所属部门负责人访谈内容 |
| 附录2 WT公司语文分级阅读项目其他相关人访谈内容 |
| 附录3 基础教育行业潜在客户访谈流程和内容设计 |
| 附录4 出版社行业潜在客户访谈流程和内容设计 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（2）图书出版项目选题策划研究 ——以S图书出版项目为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容与方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 创新点 |
| 第2章 理论基础与文献综述 |
| 2.1 项目管理相关理论 |
| 2.1.1 项目生命周期 |
| 2.1.2 项目定义与决策 |
| 2.1.3 项目工作分解 |
| 2.2 图书出版项目与选题策划相关理论 |
| 2.2.1 图书出版项目生命周期 |
| 2.2.2 图书出版项目定义与决策工作分解 |
| 2.2.3 图书选题策划概述 |
| 2.3 文献综述 |
| 2.3.1 项目管理在图书出版中的应用研究现状 |
| 2.3.2 图书选题策划研究现状 |
| 2.3.3 项目管理与选题策划的复合性研究现状 |
| 2.3.4 研究现状述评 |
| 第3章 图书选题策划实践现状与问题 |
| 3.1 图书选题策划实践现状 |
| 3.2 图书选题策划实践问题总结 |
| 第4章 S图书出版项目选题策划的方法与过程 |
| 4.1 S图书出版项目选题策划的方法 |
| 4.2 S图书出版项目选题策划的过程 |
| 4.2.1 项目设想的提出 |
| 4.2.2 项目机会研究 |
| 4.2.3 项目建议书的编制 |
| 第5章 S图书出版项目选题策划的内容 |
| 5.1 S图书的内容与形态策划 |
| 5.1.1 设计主题与名称 |
| 5.1.2 设计体裁和篇幅 |
| 5.1.3 设计物质形态 |
| 5.2 S图书出版项目实施方案 |
| 5.2.1 项目团队创建 |
| 5.2.2 时间进度安排 |
| 5.3 S图书产品营销方案 |
| 5.3.1 目标市场 |
| 5.3.2 渠道选择 |
| 5.3.3 营销策略 |
| 5.4 S图书出版项目效益分析 |
| 5.4.1 社会效益分析 |
| 5.4.2 经济效益分析 |
| 5.5 S图书出版项目风险与应对措施 |
| 5.5.1 风险识别 |
| 5.5.2 风险应对措施 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 STEAM教育相关调查问卷 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（3）莱芜三味书屋营销策略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究思路与研究内容 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 2 理论综述 |
| 2.1 营销基础理论 |
| 2.1.1 STP理论 |
| 2.1.2 7PS营销组合理论 |
| 2.2 国内外实体书店营销相关研究 |
| 2.3 文献述评 |
| 3 莱芜三味书屋营销现状与问题 |
| 3.1 莱芜三味书屋简介 |
| 3.2 莱芜三味书屋营销现状 |
| 3.3 莱芜三味书屋营销中存在的问题 |
| 3.3.1 三味书屋产品策略不科学 |
| 3.3.2 三味书屋价格控制难度高 |
| 3.3.3 三味书屋营销渠道拓展难 |
| 3.3.4 三味书屋促销方式落后 |
| 3.3.5 三味书屋营销的人员、过程及有形展示策略不合理 |
| 4 莱芜三味书屋营销环境分析 |
| 4.1 宏观环境分析 |
| 4.1.1 政治环境 |
| 4.1.2 经济环境 |
| 4.1.3 社会环境 |
| 4.1.4 技术环境 |
| 4.2 行业环境分析 |
| 4.2.1 供应商的议价能力 |
| 4.2.2 购买者的议价能力 |
| 4.2.3 新进入者的威胁 |
| 4.2.4 替代品的威胁 |
| 4.2.5 行业竞争者的竞争 |
| 4.3 企业内部资源能力分析 |
| 4.3.1 资源分析 |
| 4.3.2 能力分析 |
| 5 莱芜三味书屋营销组合策略设计 |
| 5.1 三味书屋STP分析 |
| 5.2 莱芜三味书屋营销组合策略设计 |
| 5.2.1 产品策略 |
| 5.2.2 价格策略 |
| 5.2.3 渠道策略 |
| 5.2.4 促销策略 |
| 5.2.5 人员策略 |
| 5.2.6 过程策略 |
| 5.2.7 有形展示策略 |
| 6 莱芜三味书屋营销策略实施的保障措施 |
| 6.1 人力资源管理保障措施 |
| 6.2 技术服务保障措施 |
| 6.3 资金管理保障措施 |
| 6.4 企业文化保障措施 |
| 7 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（4）TPB视角下儿童绘本消费行为意向影响因素分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究现状 |
| (三)研究意义 |
| (四)研究设计 |
| 一、理论基础与研究模型 |
| (一)理论基础:计划行为理论(The Theory of Planned Behavior,TPB) |
| (二)研究模型 |
| 1.儿童绘本消费行为意向影响因素指标设计 |
| 2.儿童绘本消费行为意向影响因素模型建构 |
| (三)研究假设 |
| 二、研究设计与数据分析 |
| (一)问卷设计与回收 |
| 1.问卷设计 |
| 2.问卷预测与修订 |
| 3.正式问卷的发放与回收 |
| (二)数据统计与分析 |
| 1.儿童绘本消费者人口统计学特征 |
| 2.儿童绘本消费者个体差异分析 |
| 3.假设与模型检验 |
| 三、结论与建议 |
| (一)儿童绘本消费行为意向影响因素研究结论 |
| 1.行为态度是影响儿童绘本消费行为意向最重要的因素 |
| 2.知觉行为控制、产品品质、消费体验正向影响儿童绘本消费行为意向 |
| 3.主观规范对儿童绘本消费行为意向的影响最小但不容忽视 |
| 4.我国儿童绘本消费行为意向总体较为明显 |
| (二)儿童绘本出版营销策略优化建议 |
| 1.改变儿童绘本消费者认知态度和情感态度 |
| 2.实现定价差异化和购买渠道多元化 |
| 3.提供优质的产品和良好的消费体验 |
| 4.注重社群传播、意见领袖、品牌价值 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（5）石河子益智书店营销策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 相关研究现状 |
| 1.3.1 市场营销理论与营销策略研究 |
| 1.3.2 民营书店的困境与转型研究 |
| 1.3.3 实体书店的营销策略相关研究 |
| 1.3.4 研究评述 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献资料分析法 |
| 1.4.2 问卷调查法 |
| 1.4.3 实地调查研究法 |
| 1.5 研究内容与技术路线 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 技术路线图 |
| 第二章 概念界定与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 市场营销 |
| 2.1.2 营销策略 |
| 2.1.3 民营实体书店及其分类 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 营销环境分析理论 |
| 2.2.2 波特五力分析模型 |
| 2.2.3 STP理论 |
| 2.2.47 PS服务营销理论 |
| 第三章 石河子益智书店营销策略现状和问题 |
| 3.1 石河子益智书店发展概况 |
| 3.2 营销策略现状及存在的问题 |
| 3.2.1 产品及服务结构单一 |
| 3.2.2 定价方式呆板 |
| 3.2.3 营销渠道受限 |
| 3.2.4 促销手段和宣传力度匮乏 |
| 3.2.5 人员专业性不强 |
| 3.2.6 有形展示存在不足 |
| 3.2.7 过程管理缺少经验 |
| 3.3 现状问题的成因探析 |
| 3.3.1 市场营销意识淡薄 |
| 3.3.2 营销战术无针对性 |
| 3.3.3 营销手段比较落后 |
| 第四章 石河子益智书店营销环境分析 |
| 4.1 宏观环境分析 |
| 4.1.1 政策环境 |
| 4.1.2 经济环境 |
| 4.1.3 技术环境 |
| 4.1.4 社会环境 |
| 4.2 行业竞争环境分析 |
| 4.2.1 供应商的讨价还价能力 |
| 4.2.2 购买者的讨价还价能力 |
| 4.2.3 潜在竞争者 |
| 4.2.4 替代品分析 |
| 4.2.5 竞争对手分析 |
| 4.3 消费者行为分析 |
| 4.3.1 消费者认知状况分析 |
| 4.3.2 消费者消费行为分析 |
| 4.3.3 购买行为影响因素分析 |
| 4.3.4 石河子益智书店消费者行为交叉分析和相关性分析 |
| 第五章 石河子益智书店营销策略优化建议 |
| 5.1 结合STP选择市场定位 |
| 5.1.1 市场细分 |
| 5.1.2 目标市场 |
| 5.1.3 市场定位 |
| 5.2 市场营销策略优化建议 |
| 5.2.1 产品策略 |
| 5.2.2 价格策略 |
| 5.2.3 渠道策略 |
| 5.2.4 促销策略 |
| 5.2.5 人员策略 |
| 5.2.6 有形展示策略 |
| 5.2.7 过程管理策略 |
| 5.3 策略实施的保障措施 |
| 5.3.1 完善应急管理制度 |
| 5.3.2 营销团队建设方面 |
| 5.3.3 加强行业内战略合作 |
| 第六章 结论和展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 :关于石河子益智书店消费者的调查问卷 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 附件 |
（6）“新经典”少儿图书出版经营活动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的和意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 1.5 研究难点及对策 |
| 1.5.1 研究难点 |
| 1.5.2 解决方法 |
| 第二章 “新经典”旗下少儿图书产品分析 |
| 2.1 “新经典”少儿图书品牌概述 |
| 2.1.1 独资少儿图书品牌“爱心树” |
| 2.1.2 与日本讲谈社合资成立的品牌“飓风社” |
| 2.1.3 收购美国童书出版社成立的少儿图书品牌“Boyds Mills&Kane” |
| 2.2 “新经典”少儿图书产品内容分析 |
| 2.2.1 产品结构丰富,内容涉猎广泛 |
| 2.2.2 引进与原创兼顾,重视内容生产 |
| 2.2.3 注入传统元素,为保护本土文化助力 |
| 2.2.4 创新内容生产,推广无字绘本 |
| 2.3 “新经典”少儿图书编辑理念分析 |
| 2.3.1 倡导分级阅读理念 |
| 2.3.2 注重亲子共读 |
| 2.3.3 图书与教育结合,提倡寓教于乐 |
| 2.3.4 重视读者阅读体验感 |
| 2.3.5 注重翻译环节 |
| 2.3.6 打造品牌矩阵,形成系列化作品 |
| 第三章 “新经典”少儿图书营销策略分析 |
| 3.1 线下营销策略 |
| 3.1.1 举办多形式地面活动,增强品牌黏性 |
| 3.1.2 参与公益活动,提升品牌美誉度 |
| 3.1.3 开发图书周边产品,提升品牌影响力 |
| 3.1.4 根据图书特点,进行场景类互动营销 |
| 3.1.5 充分发挥意见领袖的作用 |
| 3.2 线上营销策略 |
| 3.2.1 开通多平台社交账号,利用社交媒体宣发 |
| 3.2.2 与亲子账号合作,进行精准营销 |
| 3.2.3 利用名人效应,扩大影响力 |
| 3.2.4 重视事件营销,顺势而为 |
| 第四章 “新经典”少儿图书“走出去”分析 |
| 4.1 进行资本输出 |
| 4.2 参与国际书展,为版权贸易提供契机 |
| 第五章 “新经典”少儿图书出版经营活动对业界的启示 |
| 5.1 严格把关图书质量 |
| 5.1.1 少儿图书策划要坚持“儿童本位” |
| 5.1.2 既做畅销书又做长销书 |
| 5.2 掌握优质版权,形成资源型公司 |
| 5.3 拒绝过度营销 |
| 5.4 进行在地化经营 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（7）国内儿童阅读APP的差异化策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关领域的研究综述 |
| 1.2.1 儿童数字阅读的研究综述 |
| (1)国内研究现状 |
| (2)国外研究现状 |
| 1.2.2 儿童阅读APP的研究综述 |
| (1)国内研究现状 |
| (2)国外研究现状 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 儿童阅读APP |
| 1.3.2 产品差异化 |
| 1.4 相关理论分析 |
| 1.4.1 差异化竞争理论 |
| 1.4.2 PEST分析模型 |
| 1.4.3 波特五力分析模型 |
| 1.5 研究内容、方法与主要工作 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| (1)文献研究法 |
| (2)案例研究法 |
| 1.5.3 主要工作 |
| 2 国内儿童阅读APP的运营环境分析 |
| 2.1 国内儿童阅读APP的 PEST分析 |
| 2.1.1 国内儿童阅读APP的政治法律环境分析 |
| (1)二孩政策助推市场规模 |
| (2)阅读立法提供积极保障 |
| (3)语文教育改革加大阅读需求 |
| (4)数字出版维权联盟成立促进市场规范 |
| 2.1.2 国内儿童阅读APP的经济环境分析 |
| (1)儿童教育文化消费不断增长 |
| (2)资本市场持续关注儿童阅读APP |
| (3)国家对少儿数字出版加大资助 |
| 2.1.3 国内儿童阅读APP的社会环境分析 |
| (1)重视阅读和教育的社会风气自古有之 |
| (2)童书出版市场蓬勃发展 |
| (3)育儿焦虑和竞争意识为APP创造需求 |
| 2.1.4 国内儿童阅读APP的技术环境分析 |
| (1)基础硬件和网络通信技术逐渐成熟 |
| (2)人机交互技术为APP带来新机遇 |
| (3)大数据和云计算等技术不断发展 |
| 2.2 国内儿童阅读APP行业的竞争结构分析 |
| 2.2.1 潜在进入者的威胁 |
| 2.2.2 替代产品的威胁 |
| 2.2.3 供应商的议价能力 |
| 2.2.4 购买者的议价能力 |
| 3 国内儿童阅读APP的发展及同质化分析 |
| 3.1 儿童阅读APP的发展历程 |
| 3.2 儿童阅读APP的市场现状 |
| 3.3 儿童阅读APP的同质化状况分析 |
| 3.3.1 定位的同质化 |
| 3.3.2 内容的同质化 |
| 3.3.3 产品形式的同质化 |
| 3.3.4 盈利模式的同质化 |
| 3.4 儿童阅读APP同质化的弊端 |
| 4 儿童阅读APP差异化策略分析 |
| 4.1 定位的差异化策略 |
| 4.1.1 定位分层用户,拓展市场边界 |
| 4.1.2 连接阅读场景,定位伴随功能 |
| 4.2 内容的差异化策略 |
| 4.2.1 组建专业团队,优化内容研发 |
| 4.2.2 引入分级阅读,打造体系化产品 |
| 4.3 用户体验的差异化策略 |
| 4.3.1 注入社交元素,增强陪伴式阅读 |
| 4.3.2 利用智能技术,提升阅读趣味 |
| 4.3.3 完善阅读链条,实现个性化表达 |
| 4.4 推广渠道的差异化 |
| 4.4.1 开展线上线下活动,扩大品牌知名度 |
| 4.4.2 跨平台拓展合作,多渠道精准营销 |
| 4.4.3 加强短视频运营,促进平台用户转化 |
| 5 儿童阅读APP差异化策略案例解析及思考 |
| 5.1 一米阅读APP的差异化策略分析 |
| 5.1.1 定位语文阅读能力培养形成差异化 |
| 5.1.2 打造“阅读+社交”的功能形成差异化 |
| 5.1.3 为学校教学提供解决方案形成差异化 |
| 5.2 有道乐读APP的差异化策略分析 |
| 5.2.1 依托网易品牌形成差异化 |
| 5.2.2 阅读策略系统课形成差异化 |
| 5.2.3 合作出版与名人领读形成差异化 |
| 5.3 凯叔讲故事APP的差异化策略分析 |
| 5.3.1 核心功能场景化形成差异化 |
| 5.3.2 定位两层用户形成差异化 |
| 5.3.3 延伸线下服务形成差异化 |
| 5.4 对儿童阅读APP差异化策略的思考 |
| 5.4.1 尊重儿童的主体地位,避免过于功利化 |
| 5.4.2 把握合理性,避免刻意求新 |
| 5.4.3 考虑自身实际情况,做好成本管控 |
| 5.4.4 把握市场的动态发展,积极应对和调整 |
| 6 结语 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）体验经济时代背景下我国科普类童书出版的发展策略探析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 体验经济时代 |
| 1.1.2 科普童书出版趋势 |
| 1.2 选题价值和意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究方法和思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.5 主要创新点 |
| 2 体验经济时代背景对科普类童书出版的影响 |
| 2.1 体验经济时代背景下科普类童书出版市场环境的变化 |
| 2.1.1 新技术应用,阅读体验升级 |
| 2.1.2 数字阅读成为趋势 |
| 2.1.3 信息过载,注意力稀缺 |
| 2.1.4 从读者到用户的理念升级 |
| 2.1.5 产品复合化,注重多重体验 |
| 2.1.6 线上线下渠道融合,新媒体矩阵综合展现 |
| 2.2 体验经济时代背景下科普类童书读者需求的变化 |
| 2.2.1 读者的情感需求增加 |
| 2.2.2 图书消费过程体验化,内容个性化 |
| 2.3 体验经济时代背景下科普类童书产品的变化 |
| 2.3.1 体验经济时代图书产品的类型 |
| 2.3.2 科普童书的功能变化 |
| 2.3.3 体验化 |
| 3 我国科普类童书出版现状与问题分析 |
| 3.1 我国科普童书出版现状 |
| 3.1.1 我国科普童书作者现状 |
| 3.1.2 我国科普童书分类 |
| 3.2 我国科普童书存在问题 |
| 3.2.1 引进版图书特点与问题 |
| 3.2.2 我国原创科普童书问题 |
| 4 体验经济时代背景下科普类童书的出版发展策略 |
| 4.1 提升科普童书核心竞争力 |
| 4.1.1 出版社加大投入,促进科普童书出版 |
| 4.1.2 以儿童读者为核心,挖掘用户需求 |
| 4.1.3 提升科普童书作者创作水平 |
| 4.1.4 提升科普类童书出版的核心体验 |
| 4.1.5 科普童书IP化 |
| 4.2 出版社向服务商转型 |
| 4.2.1 出版社向知识内容服务商转变 |
| 4.2.2 .出版社数字化转型发展 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（9）德国数字出版产业研究 ——以贝塔斯曼传媒集团为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 德国数字出版产业的价值链分析 |
| 第一节 基于价值链分析的数字出版产业 |
| 第二节 德国非消费类数字出版产业 |
| 第三节 德国消费类数字出版产业 |
| 第二章 德国数字出版产业的外部环境分析 |
| 第一节 政治环境 |
| 第二节 经济环境 |
| 第三节 社会文化环境 |
| 第四节 技术环境 |
| 第三章 案例分析:贝塔斯曼传媒集团 |
| 第一节 贝塔斯曼数字化的历史进程 |
| 第二节 贝塔斯曼数字出版的商业模式 |
| 第三节 贝塔斯曼对从业人员的技能升级和职业培训 |
| 第四章 “德国经验”对中国数字出版产业的启示 |
| 第一节 非消费出版:植根自我优势,发挥联合效应 |
| 第二节 消费类数字出版:突破竖井思维,贯通价值链 |
| 第三节 外部环境:严正版权规范,落实行业联盟作用 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）北京工业大学出版社童书市场营销策略优化研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容与方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究工具 |
| 1.2.3 研究方法 |
| 1.3 研究思路与框架 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 第二章 理论基础与文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 新媒体概念 |
| 2.1.2 精准营销 |
| 2.1.3 儿童年龄界定 |
| 2.2 7P营销理论 |
| 2.3 儿童的认知发展及信息加工相关理论 |
| 2.3.1 皮亚杰的认知发展阶段理论 |
| 2.3.2 信息加工的认知发展理论 |
| 2.4 童书市场的相关营销研究 |
| 2.4.1 有关新媒体营销的研究 |
| 2.4.2 童书营销的新媒体模式 |
| 第三章 北京工业大学出版社童书现有营销策略存在的问题及成因分析 |
| 3.1 北京工业大学出版社童书营销存在的问题 |
| 3.1.1 研究设计 |
| 3.1.2 问卷调查的实施 |
| 3.1.3 北京工业大学出版社童书新媒体营销情况问卷样本数据分析 |
| 3.1.4 问卷调查的结果分析 |
| 3.2 北京工业大学出版社童书市场营销策略存在的问题小结 |
| 3.2.1 产品问题 |
| 3.2.2 价格问题 |
| 3.2.3 渠道问题 |
| 3.2.4 促销问题 |
| 3.3 北京工业大学出版社童书市场存在问题成因分析 |
| 3.3.1 童书市场缺乏专业的策划和管理 |
| 3.3.2 营销过于传统,没有新媒体营销渠道 |
| 3.3.3 没有系统性的营销策略 |
| 3.3.4 管理模式老套,无法适应市场经济 |
| 第四章 北京工业大学出版社童书市场概况介绍和营销环境分析 |
| 4.1 北京工业大学出版社概况介绍 |
| 4.2 北京工业大学出版社童书市场概况介绍 |
| 4.2.1 童书市场基本情况 |
| 4.2.2 童书市场发行模式 |
| 4.2.3 童书产品概况介绍 |
| 4.3 北京工业大学出版社童书市场营销环境分析 |
| 4.3.1 外部营销环境分析 |
| 4.3.2 内部营销环境分析 |
| 第五章 北京工业大学出版社童书产品营销策略的优化 |
| 5.1 童书产品策略的优化 |
| 5.2 童书产品价格策略的优化 |
| 5.3 童书产品渠道策略的优化 |
| 5.4 童书产品促销策略的优化 |
| 5.5 童书产品人员策略的优化 |
| 5.6 童书产品实体展示策略的优化 |
| 5.7 童书产品服务流程策略的优化 |
| 5.8 童书产品善用新媒体营销策略 |
| 第六章 北京工业大学出版社童书市场营销优化策略的实施及保障 |
| 6.1 北京工业大学出版社童书市场营销优化策略的实施构想 |
| 6.1.1 产品策略的实施构想 |
| 6.1.2 价格策略的实施构想 |
| 6.1.3 渠道策略的实施构想 |
| 6.1.4 促销策略的实施构想 |
| 6.1.5 人员策略的实施构想 |
| 6.1.6 实体展示策略的实施构想 |
| 6.1.7 服务流程策略的实施构想 |
| 6.1.8 新媒体策略的实施构想 |
| 6.2 北京工业大学出版社童书市场营销优化策略的实施保障 |
| 6.2.1 建立海外产品事业部 |
| 6.2.2 业务人才的招聘 |
| 6.2.3 营销团队的专业化培训 |
| 6.2.4 营销人员的绩效与考核机制 |
| 6.2.5 加大出版社的宣传和推广,提升知名度 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.1.1 新媒体营销渠道研究 |
| 7.1.2 北京工业大学出版社童书市场的现状、问题及问题成因 |
| 7.1.3 出版业童书市场的渠道与内容的现状及分析 |
| 7.1.4 童书市场营销优化策略 |
| 7.2 对出版社的启示 |
| 7.2.1 应该根据市场客户需求制定产品策略 |
| 7.2.2 应该营销渠道丰富多样且紧跟时代发展 |
| 7.2.3 应该利用新媒体平台提升出版社的知名度 |
| 7.3 论文的不足与展望 |
| 7.3.1 论文的局限性 |
| 7.3.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 北京工业大学出版社童书新媒体营销情况问卷调查 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
四、图书市场购买者行为研究（论文参考文献）
- [1]WT公司语文分级阅读项目营销策略研究[D]. 刘仲勋. 山东大学, 2021(02)
- [2]图书出版项目选题策划研究 ——以S图书出版项目为例[D]. 周伟光. 山东大学, 2020(05)
- [3]莱芜三味书屋营销策略研究[D]. 孟淑美. 山东大学, 2020(05)
- [4]TPB视角下儿童绘本消费行为意向影响因素分析[D]. 宋宏敏. 内蒙古大学, 2020(01)
- [5]石河子益智书店营销策略研究[D]. 张兰. 石河子大学, 2020(08)
- [6]“新经典”少儿图书出版经营活动研究[D]. 王佳. 河北大学, 2020(08)
- [7]国内儿童阅读APP的差异化策略研究[D]. 马悠. 南京大学, 2020(02)
- [8]体验经济时代背景下我国科普类童书出版的发展策略探析[D]. 陈松涛. 青岛科技大学, 2020(01)
- [9]德国数字出版产业研究 ——以贝塔斯曼传媒集团为例[D]. 黄苗苗. 上海师范大学, 2020(07)
- [10]北京工业大学出版社童书市场营销策略优化研究[D]. 石嬿飞. 兰州大学, 2020(10)